Die verskil tussen 'n raadgewer en 'n beradingsielkundige

Vida skryf: "Ek is 'n sielkunde-student wat tans op my baccalaureusgraad werk, maar ek is 'n bietjie verward oor iets. Ek het beskrywings van 'n berader en beradingsielkundige gelees, maar ek weet nie hoe dit verskil nie. Is 'n berader dieselfde as 'n beradingsielkundige? '

Terwyl beraders en beradingsielkundiges baie soortgelyke pligte verrig, is daar eintlik 'n aantal belangrike verskille tussen die twee beroepe.

Kom ons begin met 'n paar van die belangrikste ooreenkomste tussen berading en beradingsielkunde.

So, hoe verskil beraders en beradingsielkundiges? Van die groot verskille tussen die twee professies sluit in:

Onderwys en Opleiding Verskille:

Een van die groot verskille kan gesien word in die onderwys- en opleidingsvereistes vir elke professie.

Beraders het oor die algemeen minstens 'n magistergraad in berading of sielkunde. Die meeste meestersgraadprogramme benodig 60 studie-ure. Diegene wat gelisensieerde professionele beraders word, moet 'n nasionale professionele eksamen aflê en 'n bepaalde aantal ure onder toesig in die veld voltooi.

Een van die besienswaardighede van beradingsprogramme is dat hulle minder tyd benodig om te voltooi as 'n doktorsgraad, sodat studente vinniger die werkers kan betree. Nog 'n rede waarom sulke programme 'n beroep op studente maak, is dat sommige deeltydse studie toelaat, wat studente in staat stel om in hul huidige werksgeleenthede te bly terwyl hulle 'n magistergraad verdien.

Berading sielkundiges, aan die ander kant, hou 'n Ph.D., Psy.D., of Ed.D. graad in beradingsielkunde. Sulke programme is geneig om 'n groter fokus op navorsing in te sluit as wat tipies in meestersvlakberadingsprogramme gesien word.

Sulke programme duur gewoonlik vyf jaar om te voltooi. Die eerste vier jaar is voltooide kursusse, navorsing, kliniese ervarings en 'n verhandeling. Die vyfde jaar word gewoonlik bestee om 'n internskap in die veld te volg.

In baie gevalle word beide beradingsielkunde en beradingsprogramme gehuisves binne 'n universiteit se Kollege vir Opvoedkunde (hoewel nie altyd nie). Beradingsprogramme en beradingsielkunde programme ontvang ook akkreditasie van verskillende akkrediteringsliggame. In die Verenigde State word beradingsprogramme geakkrediteer deur die Raad vir Akkreditasie van Berading en Verwante Opvoedkundige Programme (CACREP) en beradingsielkunde programme word geakkrediteer deur die American Psychological Association (APA).

Omvang van die praktyk

Nog 'n belangrike verskil tussen beraders en beradingsielkundiges kan gesien word in die tipe pligte wat hulle gewoonlik verrig.

Terwyl berading sielkundiges sielkundige assesserings doen en diagnostiese toetse aan kliënte administreer, word beraders soms beperk in terme van die toetse wat hulle kan administreer.

Staatswette mag bepaal watter tipe assesserings 'n berader kan bied en mag vereis dat die administrasie van sulke toetse onder toesig van 'n sielkundige gevolg word.

Berading sielkundiges kan ook werk met individue wat ly aan meer ernstige vorms van geestesongesteldheid as beraders. Meer algemene emosionele, verhoudings, sosiale en akademiese probleme word dikwels na beraders verwys omdat hulle soms meer koste-effektiewe behandelings kan aanbied.

Beide tipes professionele persone bied egter belangrike geestesgesondheidsdienste aan om mense te help om probleme te oorkom en hul welsyn te optimaliseer.

Raadgewers verkies dikwels om op 'n spesialiteitsarea soos skoolberading, beroepsvoorligting , huweliks- en gesinsberading, geestesgesondheidsberading en verslawingberading te fokus. Op dieselfde manier kies beradingsielkundiges dikwels om te spesialiseer in 'n spesifieke gebied soos middelmisbruik, kinderontwikkeling, gesondheidsielkunde , gemeenskapsielkunde, krisisintervensie, of ontwikkelingsgestremdhede.