In die leerproses wat bekend staan as klassieke kondisionering , is die ongekondisioneerde stimulus (UCS) een wat onvoorwaardelik natuurlik en reageer outomaties. Byvoorbeeld, as jy een van jou gunsteling kosse ruik, kan jy dadelik honger kry. In hierdie voorbeeld is die reuk van die kos die onvoorwaardelike stimulus.
In Ivan Pavlov se klassieke eksperiment met honde was die reuk van kos die onvoorwaardelike stimulus.
Die honde in sy eksperiment sou die kos ruik, en dan begin natuurlik om te reageer. Hierdie reaksie vereis geen leer nie, dit gebeur net outomaties.
Enkele voorbeelde van die onvoorsiene stimulus sluit in:
- 'N Veer wat jou neus kietel, veroorsaak dat jy nies maak. Die veer wat jou neus kietel, is die onvoorwaardelike stimulus.
- Om 'n ui te sny maak jou oë water. Die ui is die onvoorwaardelike stimulus.
- Stuifmeel van gras en blomme veroorsaak dat jy nies maak. Die stuifmeel is die onvoorwaardelike stimulus.
In elk van hierdie voorbeelde, lei die onvoorsiene stimulus natuurlik 'n onvoorsiene reaksie of refleks. Jy hoef nie te leer om te reageer op die onvoorsiene stimulus nie.
Die Rol van die Neutrale Stimulus
Vir die doeleindes van klassieke kondisionering of leer, kan jy nie 'n onvoorsiene stimulus hê sonder 'n neutrale stimulus nie. 'N Neutrale stimulus veroorsaak nie eers 'n spesifieke reaksie nie, maar wanneer dit saam met 'n onvoorwaardelike stimulus gebruik word, kan dit leer effektief stimuleer.
'N goeie voorbeeld van 'n neutrale stimulus is 'n klank of 'n liedjie.
Hoe Timing Impak van Verkryging of Leer van 'n Gedrag beïnvloed
Hoeveel tyd wat verloop tussen die aanvang van die aanvanklike neutrale stimulus en die onvoorwaardelike stimulus, is een van die belangrikste faktore in die vraag of leer eintlik sal plaasvind.
Die tydsberekening van hoe die neutrale stimulus en die onvoorwaardelike stimulus aangebied word, is wat beïnvloed of 'n assosiasie gevorm word of nie, 'n beginsel wat bekend staan as die kongruïstiese hipotese.
In Ivan Pavlov se beroemde eksperiment, byvoorbeeld, was die toon van die klok aanvanklik 'n neutrale stimulus terwyl die reuk van kos die onvoorwaardelike stimulus was. Om die toon aan te bied om die reuk van voedsel aan te bied, lei tot 'n sterker assosiasie. Die bel, die neutrale stimulus, lank voor die onvoorsiene stimulus, lei tot 'n baie swakker of selfs nie-bestaande vereniging.
Verskillende tipes kondisionering kan verskillende tydsberekening of volgorde tussen die neutrale stimulus en die UCS gebruik.
- By gelyktydige kondisionering word die neutrale stimulus op die presiese tyd aangebied as die onvoorsiene stimulus. Hierdie tipe kondisionering lei tot swak leer.
- In agterwaartse kondisionering word die onvoorwaardelike stimulus eerste gegee en word die neutrale stimulus daarna aangebied. Hierdie tipe kondisionering lei ook tot swak leer.
- In spore kondisionering word die neutrale stimulus kortliks aangebied en dan gestop, dan word die onvoorwaardelike stimulus aangebied. Hierdie tipe kondisionering lewer goeie resultate.
- By vertraagde kondisionering word die neutrale stimulus aangebied en gaan voort terwyl die onvoorwaardelike stimulus aangebied word. Hierdie soort gekondisioneerde produseer die beste resultate.
Bron:
Nicholas, L. Inleiding tot die Sielkunde. Kaapstad: Juta en Maatskappy; 2008.