Hoe Fixed-Enforcement Schedules beïnvloed Gedrag
In operante kondisionering is 'n vaste verhoudingskedule 'n skedule van versterking waar 'n respons eers versterk word na 'n spesifieke aantal antwoorde. In wese bied die vak 'n aantal antwoorde aan en dan bied die afrigter 'n beloning. Een voordeel van hierdie tipe skedule is dat dit 'n hoë, bestendige reaksie gee met net 'n kort pouse na die aflewering van die versterker.
As jy onthou, beteken operante kondisionering die bevordering of verswakking van gedrag deur belonings en straf. Hierdie tipe assosiatiewe leer behels veranderende gedrag gebaseer op die gedrag se gevolge. Met ander woorde, as 'n gedrag gevolg word deur 'n wenslike gevolg, is daardie gedrag meer geneig om weer in die toekoms te voorkom. As daar egter 'n aksie gevolg word deur 'n ongewenste gevolg, word die aksie minder geneig om weer in die toekoms te plaas.
Gedragsbeampte BF Skinner het opgemerk dat die tempo waarteen 'n gedrag versterk is, of die skedule van versterking, 'n impak gehad het op die frekwensie en sterkte van die respons. Die vaste verhouding skedule is net een van die skedules wat Skinner geïdentifiseer het.
Hoe werk die vaste-verhoudingskedule?
Die vaste verhoudingskedule kan verstaan word deur na die term self te kyk. Vaste verwys na die lewering van belonings op 'n konsekwente skedule.
Verhouding verwys na die aantal antwoorde wat benodig word om versterking te ontvang. Byvoorbeeld, 'n vaste verhouding skedule kan lewer 'n beloning vir elke vyfde reaksie. Nadat die vak vyf keer aan die stimulus gereageer word, word 'n beloning gelewer.
Stel jou dus voor dat jy 'n laboratoriumrat opleef om 'n knoppie te druk om 'n voedselpille te ontvang.
U besluit om die rat op 'n vaste verhouding 15 (FR-15) skedule te plaas. Om die voedselpellet te ontvang, moet die rat 15 keer in die operante reaksie (druk op die knoppie) betrokke wees voordat dit die voedselpille sal ontvang. Die skedule is vas, so die rat sal elke 15 keer die korrel konsekwent kry. Dit druk die hefboom.
Eienskappe van die Vasteverhoudingskedule
Dus, watter impak het die vaste verhoudingskedule op reaksietariewe?
- Resultate in hoë, bestendige reageer totdat die versterking afgelewer word
- Beste gebruik wanneer jy 'n nuwe gedrag leer
- Lei na 'n kort reaksie pouse na versterking, maar reageer vinnig hervat
Tipies, die FR skedule lei tot 'n baie hoë reaksietempo wat 'n burst-pouse-gebarste patroon volg. Vakke sal teen 'n hoë dosis reageer totdat die versterking afgelewer word, en dan sal daar 'n kort pouse wees. Reageer egter weer teen 'n hoë koers.
Een van die voordele van 'n vaste-verhouding skedule is dat dit lei tot 'n redelike hoë reaksietempo, alhoewel daar gewoonlik 'n kort pouse is nadat 'n beloning afgelewer is. Een moontlike nadeel is dat vakke vinnig uit so 'n hoë reaksietempo uitgeput kan word of hulle kan versadig word nadat 'n aantal versterkings gegee is.
Enkele voorbeelde van vaste-verhoudingskedules
- Produksie lyn werk: Werkers by 'n widget fabriek word betaal vir elke 15 widgets wat hulle maak. Dit lei tot 'n hoë produksietempo en werkers is geneig om paar pouses te neem. Dit kan egter tot uitbranding en laer gehalte werk lei.
- Versamel Tokens In 'n Videospel: In baie videospeletjies moet jy soveel tokens, voorwerpe of punte insamel om 'n soort beloning te ontvang.
- Verkope Kommissies: ' n Werker verdien 'n kommissie vir elke derde verkoop wat hulle maak.
- Graad: ' n Kind word 'n beloning aangebied nadat hulle vyf A's op haar huiswerkopdragte verdien het. Na haar vyfde A op 'n huiswerkopdrag kry sy 'n nuwe speelding.
- Stukwerk: Werk wat X hoeveelheid antwoorde benodig om vergoeding te ontvang. Byvoorbeeld, 'n werker ontvang X hoeveelheid dollars vir elke 100 koeverte wat hulle spul of elke 100 vlieërs hou hulle op voorruit.
- Plaaswerk: Plaaswerkers word betaal X hoeveelheid dollars vir elke mandjie vrugte wat hulle kies.
'N Woord Van
'N vaste verhouding skedule kan 'n nuttige benadering wees tot sekere situasies wat operante kondisionering gebruik. By die keuse van 'n skedule is dit egter belangrik om na te dink oor faktore soos hoe gereeld jy wil hê die vak moet reageer en hoe gereeld jy 'n beloning wil gee.
> Bronne:
> Domjan, LP. Die beginsels van leer en gedrag. Belmont, CA: Cengage Learning; 2009.
> Kalat, JW. Inleiding tot die Sielkunde. Belmont, CA: Cengage Learning; 2016.