Opposisie-uitdagende versteuring (ODD) is 'n psigiatriese versteuring wat tipies in die kinderjare voorkom en kan deurlopend volwasse wees.
Simptome van ODD
Kinders met ODD vertoon gedrag wat uitdagend is vir ouers en opvoeders. Hulle demonstreer byvoorbeeld aggressie en doelgerigte wangedrag. Hulle het gewoonlik probleme met die toepaslike interaksie met eweknieë en volwassenes.
Die frekwensie en erns van hul gedragsprobleme veroorsaak probleme by die huis en op skool. Hierdie kinders ly dikwels aan probleme met betrekking tot hul gedrag. Om argumentatief en uitdagend te wees, is 'n algemene probleem in hierdie kinders. Ander algemene simptome van ODD sluit in:
- Lae toleransie vir frustrasie
- Word maklik geïrriteerd
- Doelgerigte irritasie van ander
- Gemoedigheid en onbewese woede
- Nie-nakoming van selfs eenvoudige versoeke
- Geen sin van gewete nie
- lê
- Konflik veroorsaak
Kinders met aanhoudende, ernstige simptome kan moontlik ODD hê en moet deur 'n pediatriese psigiater geëvalueer word. Dit is onduidelik wat ODD veroorsaak. 'N Kombinasie van kinder temperament en ouers se hanteringsreaksies kan egter 'n faktor wees in die ontwikkeling daarvan. Moeilikhede in gesinsfunksionering kan ook bydra.
Behandeling en Dissipline Opsies
Dit is belangrik dat intervensie so vroeg as moontlik met hierdie kinders begin.
Behandeling behels dikwels berading en terapie. Oueropleiding in gedragsbestuur kan nuttig wees. Dit sal belangrik wees vir die kind se terapeut om nou saam met ouers en onderwysers te werk om die doeltreffendheid van 'n behandelingsprogram te verseker, aangesien gedragstegnieke wat met die meeste kinders werk, ondoeltreffend kan wees met kinders met 'n ODD.
Kinders met ODD het dikwels 'n doelwit van irriterende ouers en onderwysers en sal misdraf om 'n negatiewe reaksie uit te daag. Dit is veral belangrik om die verwagtingsreëls duidelik te stel en konsekwent toe te pas. Om 'n roetine te hê, kan ODD-kinders help om aktiwiteite by die huis te hanteer, soos die oorgang van aandete tot huiswerk tot slaaptyd. Om reëls toe te pas en konsekwent en regverdig te volg, is daarom belangrik.
Voorsien die kind geleenthede om deel te neem aan aktiwiteite soos sport of stokperdjies wat hy geniet. Versterk en beloon positiewe gedrag. Wanneer u gedragsprobleme probeer verander, fokus eers op die belangrikste gedragsprobleme, en bespreek slegs 'n paar op 'n keer. Soos u die verbetering in daardie gedrag sien, voeg nuwes by vir verbetering. Stel duidelike ouderdomsgeskikte gevolge vir wangedrag in, en pas dit konsekwent toe. Gee aanwysings in duidelike, eenvoudige taal.
As die kind reageer op gedragsbestuurstelsels, gebruik plakkate, tekens of 'n gedragskaart om vordering na gedragsdoelwitte te wys. Laat die kind toe om belonings te identifiseer wat hy graag wil verdien. Aangesien die kind sukses toon, bied jy versterking soos tyd in 'n voorkeuraktiwiteit, mondelinge lof, eetbare belonings of items uit 'n prysbus.
As die kind die neiging het om die teenoorgestelde te doen van wat jy wil hê hy moet doen, vermy om direkte lof te gee wat tot wangedrag kan lei. Byvoorbeeld, sê: "Ek hou van die manier waarop jy jou hande aan jouself hou," kan die kind uitdaag om fisies aggressief te word. Moenie die kind beredder of doseer nie, en probeer om jou eie humeur onder beheer te hou. Vermy om die kind te laat sien dat jy kwaad word, aangesien dit vir haar beloon kan word.
Gebruik 'n saaklike feit van stemtoon sonder emosie, meld bloot die reël wat gebreek is en wat die gevolge sal wees. Wees konsekwent en vermy om in die mondelinge argument met die kind oor gevolge of wat gebeur het.
Laat die kind 'n plek kry om sy frustrasies uit te lok. Voorsien 'n kussing om te pons of te skree.
Wanneer die kind met ander reageer, maak seker dat daar voldoende toesig is om te verseker dat reëls toegepas kan word, en volwassenes kan hom help om op 'n gepaste wyse te reageer. Dit kan nuttig wees om die skool se berader te hê om met eweknieë te werk om hulle te help leer om toepaslik te reageer op die kind se gedrag. Formele sosiale vaardigheidsopleiding kan effektief wees om die kind te help met ODD om met eweknieë en volwassenes te kommunikeer.
Kan Kinders herstel?
Die voorspelling vir herstel uit ODD is onduidelik. Sommige kinders sal volwasse wees en simptome van die wanorde sal in volwassenheid afneem. Ander sal die wanorde in volwassenheid dra. Om aan die komplekse behoeftes van hierdie kinders te voldoen, sal die samewerking van ouers en skoolpersoneel sowel as geestesgesondheidswerkers vereis. 'N Koöperatiewe, konsekwente poging tuis en skool sal die waarskynlikheid van 'n positiewe uitkoms vir hierdie kinders verbeter, veral wanneer intervensie begin op 'n vroeë ouderdom.