(1886 - 1939)
Beste bekend vir:
- Navorsing oor uitsonderlike kinders
- Die sielkunde van vroue
- Werk in kliniese sielkunde
- Werk in opvoedkundige sielkunde
Geboorte en Dood:
25 Mei 1886 - 27 November 1939
Vroeë lewe:
Leta Stetter is op 25 Mei 1886 in Nebraska gebore. Leta se vroeë lewe is deur 'n tragedie gekenmerk toe haar ma gesterf het met haar derde kind. Haar pa het die familie verlaat en die kinders verlaat om deur hul ma se ouers opgewek te word, net om 'n dekade later terug te keer om die kinders te herwin en hulle te dwing om saam met hom en sy nuwe vrou in te beweeg.
Stetter beskryf later die huishouding as beledigend, geteister deur alkoholisme en emosionele mishandeling. Haar opvoeding het 'n toevlug geword, wat haar toelaat om haar talente as skrywer te ondersoek. Toe sy net 15 was, is sy gehuur om kolomme vir die dorpskoerant te skryf, en sy het in 1902 huis toe gegaan vir die goeie huis toe.
Stetter het in Lincoln by die Universiteit van Nebraska in Lincoln aangesluit toe sy net 16 jaar oud was. Leta het haar baccalaureusgraad en onderwyssertifikaat in 1906 voltooi en in 1908 met Harry Hollingworth getroud.
Beroep:
Stetter Hollingworth het haar loopbaan as onderwyser en assistentbeginsel in Nebraska hoërskole begin. Sy het binnekort na New York verskuif om by haar man te wees aangesien hy sy doktorale studie voltooi het. Terwyl sy oorspronklik beplan het om onderwyser voort te gaan, het New York nie getroude vroue toegelaat om die skool op daardie stadium te leer nie. Gefrustreerd en verveeld, het sy binnekort by die Columbia-universiteit ingeskryf en in 1913 'n Meestersgraad in Onderwys verwerf.
Sy het 'n posisie by die Clearing House vir Geestesgebreke geneem waar sy Binet-intelligensietoetse geadministreer het. Sy het verder gegaan met haar sielkunde studies onder leiding van die beroemde sielkundige Edward L. Thorndike . Sy het haar Ph.D. in 1916 en het by Columbia se onderwysers kollege, waar sy vir die res van haar loopbaan gebly het.
Hollingworth se vroegste navorsingsbelange het betrekking op die sielkunde van vroue. Een van haar vroeë eksperimente het die idee uitgedaag dat mans intellektueel beter as vroue was. Sy het gekyk na data vir 1000 mans en 1000 vroue en het bevind dat daar geen verskil in begaafdheid tussen die manlike en vroulike deelnemers was nie.
In verdere navorsing oor die sielkunde van vroue het Hollingworth die idee uitgedaag toe vroue inderdaad semi-ongeldig was terwyl hulle menstrueer. Hierdie oortuiging het 'n groot impak op die regte van vroue gehad, aangesien baie werkgewers geweier het om vroue te huur omdat hulle geglo het dat hulle nie in staat sal wees om hul pligte vir sowat een week elke maand uit te voer nie. Oor 'n tydperk van drie maande het sy 23 vroue en twee mans getoets op 'n verskeidenheid take wat geestelike vermoëns en motoriese vaardighede getoets het. Sy het bevind dat daar geen prestasieverskille op enige stadium in 'n vrou se menstruele siklus was nie.
Hollingworth is ook bekend vir haar werk met begaafde kinders. As deel van haar werk wat intelligensietoetse verrig, het sy belangstelling in die sielkunde van begaafdheid geword. Sy het geglo dat opvoedkundige dienste hierdie studente dikwels verwaarloos het omdat opvoeders en ouers geglo het dat hierdie begaafde net vir hulself kan sorg.
In plaas daarvan het Hollingworth voorgestel dat dit belangrik was om 'n kurrikulum te skep wat ontwerp is om die spesifieke behoeftes van begaafde kinders te bevorder. Hollingworth het ook die eerste omvattende boek oor begaafde kinders geskryf, asook die eerste kollege kursus oor begaafdheid geleer.
Hollingsworth se studies van begaafde kinders het saamgeval met Lewis Terman se bekende studie van hoogs intelligente mense. Die twee denkers het nooit eintlik ontmoet nie, maar blykbaar mekaar se werk in hoë agting. Een van die groot verskille tussen hul benaderings was dat, terwyl Terman geglo het dat intelligensie grotendeels geneties was, was Hollingworth meer besorg oor die omgewings- en opvoedkundige faktore wat bygedra het tot intelligensie.
Geselekteerde publikasies:
Hollingworth, L. (1914). Veranderlikheid as verwant aan geslagsverskille in prestasie. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Seksverskille in verstandelike eienskappe. Sielkundige Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, LS (1927). Die nuwe vrou in die maak. Huidige geskiedenis, 27, 15-20.
Hollingworth, LS (1928). Die sielkunde van die adolessent. New York: D. Appelton en Company.
Bydraes tot die Sielkunde:
Leta Stetter Hollingworth was die voorpunt van die sielkundige studie van vroue en haar werk het gehelp om 'n aantal mites uit te voer wat dikwels gebruik word om teen vroue se regte te stry. As 'n professor in sielkunde het sy ook 'n aantal studente geleer wat belangrike sielkundiges geword het, waaronder Florence Goodenough. Hollingworth is dood op 27 November 1939 van abdominale kanker.
Terwyl haar vroeë lewe met swaarkry gekenmerk is en ten spyte van die feit dat sy jonk gesterf het, het sy daarin geslaag om een van sielkunde se mees vooraanstaande denkers te word en 'n onuitwisbare punt op die gebied van sielkunde gelaat.
Verwysings:
Held, L. (2010). Leta Hollingworth. Sielkunde se Feministiese Stemme. Ontsluit van http://www.feministvoices.com/leta-hollingworth/
Hochman, SK (nd). Leta Stetter Hollingworth: Haar lewe. Vroue se intellektuele bydraes tot die studie van die verstand en die samelewing. Ontsluit van http://www2.webster.edu/ ~ woolflm /letahollingsworth.html
Hollingworth, HL (1943). Leta Stetter Hollingworth. Lincoln, NE: Universiteit van Nebraska Press.