In operante kondisionering is 'n vaste-interval skedule 'n skedule van versterking waar die eerste reaksie eers beloon word nadat 'n bepaalde tydsduur verstryk het. Hierdie skedule veroorsaak hoë vlakke van reaksie naby die einde van die interval, maar baie stadiger reageer onmiddellik na die aflewering van die versterker.
Soos u dalk onthou, is operante kondisionering afhanklik van versterking of straf om 'n reaksie te versterk of te verswak.
Hierdie proses van leer behels die vorming van 'n assosiasie met 'n gedrag en die gevolge van daardie gedrag. Gedrag wat gevolg word deur wenslike uitkomste word sterker en dus meer waarskynlik weer in die toekoms. Aksies wat gevolg word deur ongunstige uitkomste word minder geneig om weer in die toekoms te voorkom.
Dit was die bekende sielkundige BF Skinner wat hierdie operante kondisioneringsproses eers beskryf het. Deur aksies te versterk, het hy opgemerk dat die aksies sterker geword het. Deur gedrag te straf, word hierdie aksies egter verswak. Benewens hierdie basiese proses het hy ook opgemerk dat die tempo waarteen gedrag versterk of gestraf is ook 'n rol gespeel het in hoe vinnig 'n respons ontvang is en die sterkte van die respons.
Hoe werk 'n vaste-interval-skedule?
Om beter te verstaan hoe 'n vaste interval skedule werk, laat ons eers die term self ondersoek.
'N Skedule verwys na die tempo waarteen die versterking gelewer word of hoe gereeld 'n respons versterk word. 'N Interval verwys na 'n periode van tyd, wat daarop dui dat die afleweringshoeveelheid afhang van hoeveel tyd verloop het. Ten slotte stel vaste voor dat die tydsberekening van aflewering op 'n voorspelbare en onveranderlike skedule gestel word.
Verbeel jou byvoorbeeld dat jy 'n duif oefen om op 'n sleutel te pik. Jy plaas die dier op 'n vaste interval 30 skedule (FI-30), wat beteken dat die voël elke 30 sekondes 'n voedselpille sal ontvang. Die duif kan voortgaan om die sleutel tydens die interval te pik, maar sal slegs versterking vir die eerste pik van die sleutel kry nadat die vasgestelde 30-sekonde interval verloop het.
eienskappe
Daar is 'n paar eienskappe van die vaste interval skedule wat dit kenmerkend maak. Sommige hiervan kan gesien word as voordele, terwyl sommige as nadele beskou kan word.
- Resultate is 'n redelik belangrike post-versterkingspouse om te reageer
- Reaksies is geneig om geleidelik te verhoog namate die versterkingstyd nader kom
Die groot probleem met hierdie tipe skedule is dat die gedrag gewoonlik eers net voor die versterking voorkom. As 'n student weet dat daar elke Vrydag 'n eksamen sal wees, mag hy eers Donderdagaand begin studeer. As 'n kind weet dat sy Sondag haar toelae kry, solank haar slaapkamer skoon is, sal sy waarskynlik nie tot Saterdagaand skoonmaak nie. Die reaksietempo is redelik voorspelbaar, maar styg namate die versterkingstyd arriveer en val dadelik dadelik na versterking af.
voorbeelde
Dit kan nuttig wees om na 'n paar verskillende voorbeelde van die vaste interval skedule te kyk om beter te verstaan hoe hierdie versterkingsskedule werk en watter impak dit op gedrag kan hê.
Vaste Interval Skedules In 'n Lab Instelling:
- Stel jou voor dat jy 'n rat oefen om 'n hefboom te druk, maar jy versterk eers die eerste reaksie na 'n tien minute interval. Die rat druk nie die staaf baie gedurende die eerste 5 minute na die versterking nie, maar begin die druk van die hefboom al hoe meer hoe nader jy die tien-minuut-punt kry.
Vaste Interval Skedules in die regte wêreld:
- 'N Weeklikse betaalstaat is 'n goeie voorbeeld van 'n vaste-interval skedule. Die werknemer ontvang elke sewe dae versterking, wat kan lei tot 'n hoër reaksietempo as betaaldagbenaderings.
- Tandheelkundige eksamens vind ook plaas op 'n vaste interval skedule. Mense wat inskakel vir hul gereelde ses maande se ondersoek en skoonmaak, is dikwels ekstra versigtig om hul tande reg voor die eksamen skoon te maak. Hulle mag egter nie so ywerig wees op 'n dag-tot-dag basis gedurende die ses maande voor die eksamen nie.
Finale gedagtes
Vaste interval skedules kan 'n belangrike hulpmiddel wees wanneer nuwe gedrag aangeleer word. Soms kom hierdie skedules natuurlik voor, terwyl ander kere kunsmatig geskep en beheer word deur beloningsisteme. As jy van plan is om 'n soort wapeningskedule te gebruik om 'n gedrag te onderrig, is dit belangrik om te oorweeg hoe die vaste interval skedule die spoed van leer sowel as die tempo van respons kan beïnvloed.