Carl Rogers was 'n Amerikaanse sielkundige wat bekend staan vir sy invloedryke psigoterapie-metode bekend as kliëntgesentreerde terapie. Rogers was een van die fundamentele figure van humanistiese sielkunde en word algemeen beskou as een van die mees vooraanstaande denkers in die sielkunde. In een opname van professionele sielkundiges is Rogers as die sesde mees vooraanstaande sielkundige van die 20ste eeu beskou.
prestasies
- Carl Rogers is bekend vir sy nondirective benadering tot behandeling, naamlik kliëntgesentreerde terapie
- Sy konsep van die aktualisering van die neiging
- Ontwikkeling van die idee van die ten volle funksionerende persoon
- Sy konsep van onvoorwaardelike positiewe beskouing en die belang daarvan in die terapeutiese verhouding
Geboorte en Dood
- Gebore 8 Januarie 1902
- Dood 4 Februarie 1987
Vroeë lewe
Carl Ransom Rogers is in 1902 in Oak Park, Illinois, gebore. Rogers was die vierde van ses kinders wat gebore is aan sy ouers, 'n siviele ingenieur en huisvrou. Rogers was van 'n vroeë ouderdom 'n hoë presteerder in die skool. Hy kon al voor die ouderdom van 5 lees, sodat hy die kleuterskool en die eerste graad kon slaan om die tweede graad in te skryf.
Toe hy 12 was, het die gesin van die voorstede na 'n plattelandse plaas verhuis. Hy het in 1919 aan die Universiteit van Wisconsin ingeskryf as 'n landbouhoof, maar het later na godsdiens verander met planne om 'n predikant te word.
Dit was 'n besoek met 'n skoolgroep na Beijing en 'n bietjie siekte wat veroorsaak het dat hy hierdie planne heroorweeg het. Nadat hy 'n Christelike konferensie in China in 1922 bygewoon het, het Rogers sy loopbaankeuse begin bevraagteken. Hy het in 1924 aan die Universiteit van Wisconsin gegradueer met 'n baccalaureusgraad in Geskiedenis en ingeskryf by die Teologiese Seminarium van die Unie voordat hy in 1926 na die Universiteit van die Universiteit van Columbia verhuis het om sy meestersgraad te voltooi.
Deel van die rede waarom hy besluit het om sy strewe na teologie te verlaat en om te skakel na die studie van sielkunde, was 'n kursus wat hy by die Columbia-universiteit geneem het, onder leiding van die sielkundige Leta Stetter Hollingworth . Rogers het besluit om in die kliniese sielkundeprogram by Columbia in te skryf. Hy het sy doktorsgraad in Columbia in 1931 voltooi.
Beroep
Nadat hy sy Ph.D.-graad ontvang het, het Rogers 'n aantal jare in die akademie gewerk. Hy het poste by die Ohio State University, die Universiteit van Chicago en die Universiteit van Wisconsin. Dit was gedurende hierdie tyd dat Rogers sy benadering tot terapie ontwikkel het, wat hy aanvanklik "nondirective therapy" genoem het. Hierdie benadering, wat die terapeut behels as 'n fasiliteerder eerder as 'n direkteur van die terapie sessie, het uiteindelik bekend as kliëntgesentreerde terapie.
In 1946 is Rogers verkies tot president van die Amerikaanse Sielkundige Vereniging. Rogers het 19 boeke en talle artikels geskryf waarin sy humanistiese teorie uiteengesit is. Onder sy bekendste werke is Client-Centered Therapy (1951), 'n Persoon (1961) en ' n Weg van Wese (1980).
Na 'n paar konflikte binne die afdeling sielkunde aan die Universiteit van Wisconsin, het Rogers 'n posisie by die Western Behavioral Studies Institute (WBSI) in La Jolla, Kalifornië, aanvaar.
Uiteindelik het hy en verskeie kollegas WBSI verlaat om Sentrum vir Studie van die Persoon (CSP) te vorm.
In 1987 is Rogers genomineer vir 'n Nobelprys vir Vrede. Hy het sy werk voortgesit met kliëntgesentreerde terapie tot sy dood in 1987.
teorie
Selfaktualisering
Rogers het geglo dat alle mense besit en inherent moet groei en hul potensiaal bereik. Hierdie behoefte om self-aktualisering te bereik, het hy geglo, was een van die primêre motiewe van die bestuursgedrag.
Onvoorwaardelike Positiewe Betekenis
Vir psigoterapie om suksesvol te wees, het Rogers voorgestel, dit was noodsaaklik vir die terapeut om onvoorwaardelike positiewe betrekking tot die kliënt te voorsien.
Dit beteken ondersteuning en 'n gebrek aan oordeel, ongeag wat die kliënt voel, doen of ervaar. Die terapeut aanvaar die kliënt soos dit is en laat hulle toe om positiewe en negatiewe gevoelens uit te druk sonder oordeel of verwyt.
Ontwikkeling van die self
Rogers het geglo dat die vorming van 'n gesonde selfkonsep 'n deurlopende proses gevorm is deur 'n persoon se lewenservarings. Mense met 'n stabiele gevoel van self is geneig om groter vertroue te hê en meer effektief te hanteer met die uitdagings van die lewe.
Rogers het voorgestel dat selfkonsep tydens die kinderjare ontwikkel en swaar beïnvloed word deur ouerskap. Ouers wat hul kinders onvoorwaardelike liefde en respek bied, is meer geneig om 'n gesonde selfkonsep te bevorder. Kinders wat voel dat hulle hul ouers se liefde moet "verdien", mag eindig met 'n lae selfbeeld en gevoelens van onwaardigheid.
kongruensie
Rogers stel ook voor dat mense geneig is om 'n konsep van hul "ideale self" te hê. Die probleem is dat ons beeld van wie ons dink ons behoort te wees, nie altyd ooreenstem met ons persepsies van wie ons vandag is nie. Wanneer ons selfbeeld nie ooreenstem met ons ideale self nie, is ons in 'n toestand van inkongruensie. Deur onvoorwaardelike positiewe aansien te ontvang en deur die aktualiserende neiging na te streef, kan mense egter nader kom om 'n kongruensie te bereik.
Die ten volle funksionele persoon
Rogers het voorgestel dat mense wat voortdurend daarna streef om hul aktualiserende neiging na te kom, kan word wat hy as volwaardig beskou het. 'N Volwaardige persoon is een wat heeltemal kongruent is en in die oomblik leef. Soos baie ander aspekte van sy teorie speel onvoorwaardelike positiewe respek 'n kritieke rol in die ontwikkeling van volle funksionering. Diegene wat nie-regverdige ondersteuning en liefde ontvang, kan die selfbeeld en selfvertroue ontwikkel om die beste persoon te wees wat hulle kan wees en tot hul volle potensiaal kan lei.
Sommige van die sleutelkenmerke van 'n ten volle funksionerende persoon sluit in:
- Openheid om te ervaar
- 'N Buigsame selfbegrip
- Onvoorwaardelike inagneming van die self
- Die vermoë om in harmonie met ander te leef.
Bydraes tot Sielkunde
Met sy klem op menslike potensiaal het Carl Rogers 'n geweldige invloed op beide sielkunde en onderwys gehad. Daarbenewens word hy deur baie beskou as een van die invloedrykste sielkundiges van die 20ste eeu. Meer terapeute noem Rogers as hul primêre invloed as enige ander sielkundige.
Soos beskryf deur sy dogter Natalie Rogers, was hy "'n model vir medelye en demokratiese ideale in sy eie lewe, en in sy werk as 'n opvoeder, skrywer en terapeut."
In sy woorde
"Ervaring is vir my die hoogste gesag. Die touchstone van geldigheid is my eie ervaring. Geen ander persoon se idees en nie een van my eie idees is so gesaghebbend as my ervaring nie. Dit is om te beleef dat ek keer op keer moet terugkeer , om 'n nader benadering tot die waarheid te ontdek, aangesien dit in my besig is om te word. " -Carl Rogers, om 'n persoon te word
Vind meer goeie woorde van wysheid in hierdie versameling van Carl Rogers aanhalingstekens .
Geselekteerde werke Deur Carl Rogers:
Rogers, C. (1951) Kliëntgesentreerde Terapie: Die huidige praktyk, implikasies en teorie. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1961) Om 'n Persoon te word: 'n Terapeut se siening van psigoterapie Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1980) ' n manier van wees. Boston: Houghton Mifflin
Biografieë van Carl Rogers:
Cohen, D. (1997) Carl Rogers. 'N Kritiese biografie. Londen: Konstabel.
Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Londen: Sage.
> Bronne:
> Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. 'n Geskiedenis van Sielkunde Globalisering, Idees en Toepassings. New York: Routledge; 2016.
> Thorne, B & Sanders, P. Carl Rogers. Los Angeles: Sage Publikasies; 2013.