Verstaan ​​ADHD-simptome

ADHD gaan oor soveel meer as net hiperaktiwiteit

ADHD simptome verskil in kinders afhangende van watter van die tipes ADHD 'n individu het. Baie mense dink outomaties aan hiperaktiewe gedrag wanneer hulle die term ADHD hoor, maar daar is eintlik drie verskillende tipes ADHD - waarvan een nie die hiperaktiewe komponent insluit nie.

Hierdie tipe ADHD word die hoofsaaklik onoplettende tipe genoem en word gewoonlik na verwys as ADD.

Kinders met die onoplettende tipe ADHD is nie hiperaktief nie, maar eintlik teenwoordig as traag of gebrek aan energie in vergelyking met mense met die ander tipes ADHD, of selfs nie-ADHD-kinders. Hul simptome is minder ontwrigtend as diegene wat die hiperaktiewe komponent het, en so word hulle dikwels oor die hoof gesien.

Dit is belangrik vir ouers en onderwysers om hierdie verskille te verstaan ​​sodat hulle op die uitkyk kan wees dat simptome wat dui op 'n kind 'n vorm van ADHD kan hê. Met behoorlike diagnose en intervensies kan hierdie kinders beter presteer as om voortgesette frustrasies en stressors in verband met hul gedrag te ervaar.

Om te help verduidelik en demonstreer die gevarieerde manier waarop simptome kan manifesteer, kan dit help om na een ma se persoonlike ervarings met haar eie twee kinders, seun (Anthony) en dogter (Samantha) te kyk.

Een Familie se ADHD-ervaring

Mary Robertson het nie veel van ADHD geweet totdat haar seun in die kleuterskool gediagnoseer is nie.

Anthony is op die ouderdom van 4 uit die voorskool geskop weens 'n slegte gedrag. Sy hiperaktiewe en buite-beheer-gedrag het geskree vir aandag en hulp. Dit was duidelik dat iets nie reg was nie, en Mary het vroegtydig mediese hulp gesoek. Op baie maniere was die diagnose 'n verligting van die swaar skuld wat Maria en haar man gevoel het.

Die probleme wat haar seun gehad het, is nie deur swak ouerskap veroorsaak nie, maar eerder 'n mediese toestand wat ADHD genoem word.

In skrille kontras met Anthony was Mary se dogter bly en tevrede van die dag toe sy gebore is. Sy het nie ure lank geskree en geskree vir geen oënskynlike rede soos Anthony gedoen het nie. Samantha was in ooreenstemming, het goed geslaap en deur die voorskoolse en kleuterskool gebreek sonder die herhaalde onderwyser se oproepe. Teen die tweede graad het Mary egter begin om aantekeninge te gee van kommer oor haar dogter se afleibaarheid en disorganisasie. Samantha het gesukkel om werkstukke in te skakel , en toe sy dit gedoen het, was hulle dikwels onvolledig. Ander kere het sy hulle eenvoudig in die swart gate van haar lessenaar of rugsak verloor. Terwyl Anthony geneig was om openlik sy emosies uit te druk deur op te tree, het Samantha haar gevoelens geïnternaliseer wat gereeld klagtes van maagpyn, hoofpyn en ander liggaamspyn veroorsaak.

Die probleme wat Samantha gehad het, was so heeltemal anders as die wilde-kind-kwessies wat Anthony vertoon het. Anthony se simptome het aandag en intervensies vereis, terwyl Samantha se onoplettende simptome haar in staat gestel het om agter in die klaskamer te sit, onopgemerk, stilweg nie.

Maria erken dat hulle aanvanklik 'n blinde oog vir Samantha se stryd maak, in die hoop dat hulle betyds sal weggaan.

Maar hulle het nie. In plaas daarvan het Samantha hoë vlakke van angs begin ervaar, en Maria het begin aanvaar dat sy hulp nodig het. Beide kinders het ook gevoelens van depressie met betrekking tot die ADHD ervaar wat hulle kon oorkom, aangesien familie, vriende en onderwysers die werklikheid van ADHD begin verstaan ​​en aanvaar het.

As volwassenes met ADHD

Anthony is nou 22. Hy ervaar nog steeds lewe in overdrive. As 'n kind het hierdie "Tasmaniese duiwelagtige" gedrag mense rondom hom gekies. Maar as 'n volwassene het hierdie energie en lewendigheid 'n bate geword, aangesien hy verskeie projekte op 'n keer suksesvol kan jongleren.

Hy het ook bevind dat daaglikse oefening help om sy kop skoon en energie positief te hou.

Samantha se energievlak is net die teenoorgestelde. Mary beskryf haar as onderaktief, soortgelyk aan die manier waarop 'n persoon voel wanneer hulle anemies is - energie ontbreek en stadig om te reageer. Hierdie traagheid het voortgegaan as 'n jong volwassene. Samantha is 19. Sy benodig steeds meer eksterne hulp om genoeg motivering te handhaaf om die meeste take te voltooi, behalwe vir iets wat sosiaal is. Haar impulsiwiteit is geneig om meer verbaal te wees. In die middelbare skool en vroeë hoërskool het Samantha se impulsiwiteit dit dikwels moeilik gemaak om 'n geheim tussen vriendinne te hou. Dit het beslis sosiale stres en harde gevoelens onder haar vriende geskep . Vandag hou haar probleme met verbale impulsiwiteit meer verband met presies wat sy dink, selfs as dit brutaal eerlik is; sy het geleer om vinnig verskoning te vra as sy besef dat sy iets impulsief gesê het.

Behandelingsbenaderings

Medikasie , veral stimulante medisyne , kan 'n integrale deel van die behandeling vir elke vorm van ADHD wees. Tydens mediese bestuur is die doel om die primêre simptome (aktiwiteitsvlak, aandagspan en impulsiwiteit) te verbeter en hoe dit die individu beïnvloed. As 'n hiperaktiewe kind het Anthony hulp nodig om ongewenste gedrag te stop, terwyl Samantha hulp nodig gehad het om gewenste gedrag te begin.

Omvattende behandeling behels dikwels 'n kombinasie van terapieë, insluitend medikasie, akademiese en tuisintervensies, sowel as psigososiale intervensies. In die skool het Anthony se gedragsintervensieplan gekyk na wat veroorsaak het dat die negatiewe gedrag en ontwikkelde intervensies die proses onderbreek voordat negatiewe gedrag plaasgevind het. Samantha se plan het gefokus op die skep van positiewe daaglikse gewoontes of roetines wat nie natuurlik gekom het nie, soos om langtermyn-projekte in kleiner, meer hanteerbare doelwitte af te breek. Albei het gereageer op gereelde terugvoer en belonings.

Mary suggereer dat omdat die lewe met enige vorm van ADHD moeilik kan wees, ouers moet oorweeg om 'n berader te vind vir hul kinders om saam te werk voordat 'n krisis ontwikkel. Dit is handig om 'n gevestigde verhouding te hê sodat die tyd nie verlore raak as 'n situasie 'n uitdaging of dringend word nie.

Dit is duidelik dat Anthony en Samantha gedy het as gevolg van hul ouers se voortdurende ondersteuning en deur te gaan met behandeling, hul onvoorwaardelike liefde en hul oortuiging dat beide kinders suksesvol sal wees.

Alhoewel Mary baie van haar vroeë loopbaan as 'n onkologieverpleegster deurgebring het, het Anthony die eerste keer gediagnoseer, en sy het gou haarself op die hoogte gestel van ADHD-probleme. Vandag, met meer as 15 jaar in die professionele veld van ADHD - insluitend as verlede Nasionale President van CHADD (Kinders en Volwassenes met Attention Deficit Hyperactivity Disorder), is Mary steeds 'n sterk voorstander en ervare konsultant vir gesinne wat met ADHD leef. En natuurlik bly sy 'n liefdevolle en trotse ma.

> Bron:

> Mary Robertson, RN. Onderhoud / e-pos korrespondensie. 11 Januarie, 15 en 20, 2009.