Leerstylinventarisse is ontwerp om respondente te help om te bepaal watter leerstyl hulle het. Hierdie voorwerpe neem tipies die vorm van 'n vraelys wat fokus op hoe mense verkies om te leer. Respondente kies die antwoorde wat die meeste ooreenstem met hul eie voorkeure.
Hoe word leerstyl-voorraad gebruik?
Leerstylinventarisse is gebaseer op die idee dat mense verskillende sterk punte en voorkeure het ten opsigte van leer .
Daar bestaan baie teorieë wat daarop dui dat mense geklassifiseer kan word op grond van hul oorheersende leerstyl. ' Die meeste van hierdie idees stel voor dat alle mense anders leer en dat die ontwerp van instruksies gebaseer op hierdie leerstyle die opvoedkundige proses kan verbeter.
Hierdie idee dat mense verskillende leerstyle besit, het eers in die 1970's 'n gewilde konsep geword. Sedertdien het leerstylteorieë 'n geweldige impak op die onderwysveld gehad. Onderwysers gebruik dikwels leerstylinventarisse aan die begin van 'n klas om meer oor studente te ontdek en studente te help om beter te verstaan hoe hulle leer.
Leerstylinventarisse bly 'n gewilde klaskamergereedskap ten spyte van die feit dat navorsing min bewyse gevind het dat die aanpassing van 'n student se leervoorkeure tot onderrigmetodes beter opvoedkundige uitkomste lewer. 'N aantal studies het bevind dat studente wat volgens hul geïdentifiseerde leerstyl geleer word, nie beter doen as studente wat nie ooreenstem met hul styl nie.
Navorsing het egter die idee ondersteun dat mense definitiewe voorkeure het oor hoe hulle nuwe inligting leer. In die beste geval kan leerstylinventarisse 'n manier wees vir studente om studiegewoontes te ontwikkel wat hulle in belang stel en betrokke is by die leerproses. Studente kan dit nuttig vind om hul voorkeure te ontdek en gebruik hierdie inligting om hul studie roetines te verfyn.
Visuele leerders kan byvoorbeeld baat vind by simbole, grafieke en ander visuele inligting terwyl hulle die betrokke materiaal bestudeer.
Gewilde Leerstylvoorrade
- Kolb se leerstylinventaris (LSI)
Miskien is een van die bekendste en mees gebruikte vraelyste die Leerstylinventaris (LSI) gebaseer op Kolb se leerstyle . Die gerekenariseerde assessering stel studente in staat om hul leerstyl te ontdek en verskaf ook inligting oor hoe opvoeders hierdie inligting kan gebruik om studente sowel as moontlike strategieë vir die verskillende leerstyle te akkommodeer. - Fleming se VARK Leerstyl-vraelys
In Fleming se VARK leerstylmodel word leerders geïdentifiseer as een van vier verskillende tipes: visueel, ouditief, lees / skryf en kinesteties. In 1987 het hy 'n vraelys ontwikkel gebaseer op sy model wat ontwerp is om mense te help om meer te leer oor hul individuele styl. Die model en vraelys het vinnig gewild geword onder studente en opvoeders, en albei bly vandag wyd gebruik. - Jackson se leerstyle Profiler (LSP)
Die leerstylprofieler (LSP) is gebaseer op Chris J. Jackson se hibriede model van leer in persoonlikheid. Jackson se model dui daarop dat leerstyle beïnvloed word deur 'n verskeidenheid faktore, insluitende ondervinding, persoonlike keuse en biologie. Die profiele is ontwerp om te bepaal hoe mense by die werk leer, dus word dit dikwels in organisatoriese en besigheidsinstellings gebruik.
Wat oor al die aanlyn-leerstylvasvrae?
Daar is ook baie gratis aanlynvasvrae aanlyn beskikbaar. Terwyl hierdie informele vraelyste 'n prettige manier is om 'n bietjie meer insig te kry in hoe jy wil leer, is dit belangrik om te besef dat die meeste nooit op enige manier bestudeer of gevalideer is nie. Deur sulke aanlynvasvrae te neem, kan 'n prettige manier wees om van jou eie leervoorkeure te ontdek, probeer om nie veel voorraad in jou resultate te plaas nie.
Meer Sielkunde Definisies: Die Sielkunde Woordeboek