Aanpassing is 'n term wat verwys na die vermoë om aan te pas by nuwe inligting en ervarings. Leer is in wese aanpas by ons voortdurend veranderende omgewing. Deur aanpassing kan ons nuwe gedrag aanneem wat ons in staat stel om verandering te hanteer.
Hoe vind aanpassing plaas?
Volgens Jean Piaget se teorie was aanpassing een van die belangrike prosesse wat kognitiewe ontwikkeling gelei het.
Die aanpassingsproses self kan op twee maniere plaasvind: deur assimilasie en akkommodasie.
assimilasie
By assimilasie neem mense inligting van die buitewêreld in en verander dit om by hul bestaande idees en konsepte in te pas. Mense beskik oor hoofkategorieë vir inligting, bekend as skemas, wat gebruik word om die wêreld om hulle te verstaan.
Wanneer u nuwe inligting ondervind, kan dit soms maklik geassimileer word in 'n bestaande skema. Dink hieraan soveel as om 'n verstandelike databasis te hê. Wanneer inligting maklik in 'n bestaande kategorie pas, kan dit vinnig en maklik in die databasis geassimileer word.
Hierdie proses werk egter nie altyd perfek nie, veral tydens die vroeë kinderjare. Een klassieke voorbeeld: Stel 'n baie klein kind voor, sien 'n hond vir die eerste keer. Die kind weet reeds wat 'n kat is, so wanneer sy die hond sien, aanvaar sy dadelik dit is 'n kat. Dit pas immers in haar bestaande skema vir katte, aangesien hulle albei klein, harige is en vier bene het.
Die regstelling van hierdie fout vind plaas deur die volgende aanpassingsproses wat ons sal ondersoek.
Akkommodasie
In akkommodasie akkommodeer mense ook nuwe inligting deur hul verstandelike voorstellings te verander om by die nuwe inligting in te pas. Wanneer mense inligting kry wat heeltemal nuut is of wat hul bestaande idees uitdaag, moet hulle dikwels 'n nuwe skema vorm om die inligting te akkommodeer of hul bestaande geestesgroepe te verander.
Dit is baie soos om inligting na 'n rekenaardatabasis by te voeg, net om te vind dat daar nie 'n bestaande kategorie is wat die data sal pas nie. Om dit in die databasis te inkorporeer, sal jy 'n splinternuwe veld moet skep of 'n bestaande een moet verander.
Vir die kind in die vorige voorbeeld wat aanvanklik gedink het dat 'n hond 'n kat was, kon sy dalk belangrike verskille tussen die twee diere sien. Die een blaf terwyl die ander maag. Een hou daarvan om te speel terwyl die ander die hele dag wil slaap. Na 'n rukkie sal sy die nuwe inligting akkommodeer deur 'n nuwe skedule vir honde te skep en terselfdertyd haar bestaande skedule vir katte te verander.
Nie verbasend nie, is die verblyfproses geneig om baie moeiliker te wees as die assimilasieproses. Mense is dikwels bestand teen die verandering van hul skemas, veral as dit gaan om die verandering van 'n diep gehou geloof.
Ten slotte
Die aanpassingsproses is 'n kritieke deel van kognitiewe ontwikkeling. Deur die aanpasbare prosesse van assimilasie en verblyf kan mense nuwe inligting inneem, nuwe idees vorm of bestaande verander, en nuwe gedrag aanvaar wat hulle beter voorberei om die wêreld rondom hulle te hanteer.
verwysings
Piaget, J. (1964). Ses Sielkundige Studies . New York: Vintage.
Piaget, J. (1973). Die Kind en Werklikheid: Probleme van Genetiese Sielkunde. Pikkewynboeke.
Piaget, J. (1983). Piaget se teorie. In P. Mussen (Ed.) Handboek van Kinderpsigologie . New York: Wiley.