Op soek na tekens van ADHD in voorskoolse kinders
Jou vierjarige kind blyk te wees in alles. Hy is voortdurend op die pad, kan nie lank genoeg sit om sy hakkie te voltooi of na 'n storieboek te luister nie, word maklik afgelei, beweeg van een onvoltooide aktiwiteit na die volgende, gooi groot tantrums wanneer dit gefrustreer word, gesprekke onderbreek, impulsief items uit die hande van 'n ander, vertraag nie genoeg om rigtings te volg nie en is onrustig en kwaai.
Kan hy ADHD hê ?
Diagnose ADHD in 'n kind hierdie jong is lastig. Hoe onderskei jy normale vierjarige gedrag van ADHD-gedrag? Byna al die bogenoemde gedrag is ontwikkellik geskik vir 'n vierjarige. Jy ken waarskynlik nie baie vierjariges wat nie impulsief, squirmy, aktief en vol energie is nie.
Vrae om te oorweeg
- Hoe vergelyk jou kind met sy eweknieë?
- Is die gedrag soortgelyk aan ander kinders van dieselfde ouderdom of is hierdie gedrag meer ekstreem, meer ontwrigtend?
- Is die gedrag wat lei tot chroniese probleme in die daaglikse funksionering?
- Bestaan die gedrag in meer as een instelling (byvoorbeeld by voorskoolse en by die huis)?
- Is die gedrag aangebore vir die kind of kan dit veroorsaak word deur ander faktore en toestande?
Op soek na 'n diagnose
U gesondheidsorgverskaffer moet inligting insamel om die diagnose te maak. Baie is huiwerig om ADHD te diagnoseer in 'n kind onder 5.
Dit is belangrik om enige ander oorsake vir die gedrag uit te sluit - angs, leerafwykings, sensoriese integrasieprobleme, slaapstoornisse en meer. 'N Deeglike mediese, ontwikkelings- en familiegeskiedenis is noodsaaklik sowel as gedetailleerde inligting van ouers, onderwysers en enige ander volwassene wat kontak met die kind het in ander instellings.
Dikwels is 'n neuropsigologiese evaluering nuttig.
Wat om te doen na 'n diagnose
Daar is beslis 'n voordeel om 'n duidelike begrip van jou kind se gedrag vroegtydig te hê. Sodra jy weet dat die probleme deur ADHD veroorsaak word, kan jy strategieë begin om jou kind te help . Vroeë intervensie kan merkwaardige voordele insluit, insluitende:
- positiewe gedragsbestuur benaderings
- toenemende struktuur en voorspelbaarheid
- verminder afleiding
- skep roetines
- 'n kleiner klaskamer omgewing
Doelwitte en belonings is eenvoudige omgewingsveranderings wat dikwels vir hierdie jong kinders genoeg is. Hierdie intervensies kan selfs help om die negatiewe selfbeeld probleme wat na herhaalde frustrasies, mislukkings en negatiewe interaksies met ander ontwikkel, te voorkom.
Vir kinders met erger ADHD-simptome , kan 'n lae dosis stimulantmedikasie aanbeveel word indien die omgewing nie voldoende is om die simptome aansienlik te verbeter nie. Hierdie jong kinders moet noukeurig gemonitor word wanneer hulle op enige soort medisyne is.
Hulp vir ouers van kinders gediagnoseer met ADHD
Om kinders te identifiseer wat vroegtydig eienskappe van ADHD het en ouers en voorskoolse onderwysers te kry, kan die kinders, hul gesinne, 'n positiewe impak op die opvoeding, vaardighede en ondersteuning wat hulle nodig het om hierdie kinders te help.
Bewustheid en vroeë opsporing kan 'n goeie ding wees!
Bykomende leeswerk:
Voorbereiding vir die ADHD-evaluering
Die hantering van die diagnose
Verduideliking van ADHD aan u kind
Ouerskap en selfversorging