Hoe babas weet dat ongesiene voorwerpe voortgaan om te bestaan
Die term "voorwerp-permanensie" word gebruik om 'n kind se vermoë om te weet dat voorwerpe bly bestaan, alhoewel hulle nie meer gesien of gehoor kan word nie, beskryf.
As jy ooit 'n speletjie van "peek-a-boo" met 'n baie jong kind gespeel het, verstaan jy waarskynlik hoe dit werk. Wanneer 'n voorwerp weggesteek word, word kinders onder 'n sekere ouderdom dikwels ontsteld dat die item verdwyn het.
Dit is omdat hulle te jonk is om te verstaan dat die voorwerp bly bestaan, alhoewel dit nie gesien kan word nie.
Object Permanence en Piaget se teorie van ontwikkeling
Die konsep van voorwerp-permanensie speel 'n belangrike rol in die teorie van kognitiewe ontwikkeling, geskep deur sielkundige Jean Piaget . In die sensorimotoriese stadium van ontwikkeling, 'n tydperk wat van geboorte tot ongeveer die ouderdom van twee duur, het Piaget voorgestel dat kinders die wêreld deur hul motoriese vermoëns soos aanraking, visie, smaak en beweging verstaan.
In die vroeë kinderjare is babas uiters egosentries. Hulle het geen begrip dat die wêreld bestaan van hul gesigspunt en ondervinding. Om te verstaan dat voorwerpe steeds bestaan, selfs wanneer hulle onsigbaar is, moet babas eers 'n verstandelike voorstelling van die voorwerp ontwikkel.
Piaget verwys na hierdie geestelike beelde as skemas . 'N Skema is 'n kategorie van kennis oor iets in die wêreld.
Byvoorbeeld, 'n baba kan 'n skedule vir kos hê, wat tydens die vroeë kinderskoene 'n bottel of bors sal wees. Aangesien die kind ouer word en meer ervarings het, sal sy of haar skemas vermeerder en veel meer kompleks word. Deur die proses van assimilasie en akkommodasie ontwikkel kinders nuwe geestesgroepe, brei hul bestaande kategorieë uit, en verander selfs hul huidige skemas heeltemal.
Hoe Object Permanence ontwikkel
Piaget het voorgestel dat daar ses substages was wat tydens die sensorimotoriese stadium van ontwikkeling plaasvind, insluitend:
Geboorte tot 1 Maand: Reflekse
Tydens die vroegste deel van die sensorimotoriese stadium is reflekse die primêre manier waarop babas die wêreld verstaan en verken. Refleksiewe reaksies soos wortel, suig en verrassend is hoe die baba met sy of haar omgewing in wisselwerking tree.1 tot 4 maande: Ontwikkeling van nuwe skemas
Vervolgens lei primêre omsendbriefreaksies na die vorming van nuwe skemas. 'N Baba kan per ongeluk op sy duim suig en besef dat dit lekker is. Hy sal dan die aksie herhaal omdat hy dit aangenaam vind.4 tot 8 maande: Voornemende aksies
In die ouderdom van 4 tot 8 maande begin babas baie meer aandag aan die wêreld rondom hulle. Hulle sal selfs aksies uitvoer om 'n reaksie te skep. Piaget het dit as sekondêre omsendbriefreaksies genoem .8 tot 12 maande: Groter ondersoek
Tussen 8 en 12 maande word opsetlike handelinge baie duideliker. Babas sal speelgoed skud om geluide te produseer en hul reaksie op die omgewing word meer samehangend en gekoördineer.12 tot 18 maande: Proef-en-fout
Tersiêre omsendbriefreaksies verskyn gedurende die vyfde stadium. Dit behels proef-en-foute en babas kan aksies begin om aandag van ander te kry.
18 tot 24 maande: Object Permanence verskyn
Piaget het geglo dat verteenwoordigende denke tussen 18 en 24 maande na vore kom. Op hierdie stadium word kinders in staat om geestelike voorstellings van voorwerpe te vorm. Aangesien hulle simbolies dinge kan voorstel wat nie gesien kan word nie, kan hulle nou objektiewe permanensie verstaan.
Hoe Piaget gemeet Object Permanence
Om te bepaal of objek-permanensie teenwoordig was, sou Piaget 'n speelding aan 'n baba wys voordat dit wegkruip of weggehaal word. In een weergawe van sy eksperiment sal Piaget 'n speelding onder 'n kombers wegsteek en dan sien of die baba die voorwerp sou soek.
Sommige van die babas sal verwar of verward wees deur die verlies terwyl ander babas eerder die voorwerp sal soek. Piaget het geglo dat die kinders wat ontsteld was dat die speelgoed weg was, nie die begrip van voorwerp-permanensie gehad het nie, terwyl diegene wat die speelgoed gesoek het, hierdie ontwikkelingsmylpaal bereik het . In Piaget se eksperimente het dit geneig om tussen 8 en 9 maande te wees.
Onlangse bevindings Stel voorwerppermanensie voor
Terwyl Piaget se teorie baie invloedryk was en vandag nogal gewild is, is dit ook die onderwerp van kritiek. Een van die groot kritiek op Piaget se werk is dat hy die kinders se vermoëns dikwels onderskat het.
Navorsing oor objek-permanensie het ook 'n paar van Piaget se gevolgtrekkings in die gedrang gebring. Navorsers het getoon dat met aanwysings kinders wat so jong as vier maande kan verstaan dat voorwerpe voortbestaan, selfs al is hulle ongesien of ongehoord.
Ander navorsers het alternatiewe verduidelikings voorgestel vir hoekom babas nie na verborge speelgoed soek nie. Baie jong kinders het dalk nie die fisiese koördinasie nodig om na die item te soek nie. In ander gevalle mag babas nie belangstel om die verborge voorwerp te vind nie.
> Bron:
> Bremner JG, Slater AM, Johnson SP. Persepsie van Obstinente Persistensie: Die Oorsprong van Objek Permanensie in Kinders . Kinderontwikkelingsperspektiewe. 2015; 9 (1): 7-13.