Verstaan aandagstekort / hiperaktiwiteitsversteuring
Aandagtekort / hiperaktiwiteitsversteuring (algemeen bekend as ADD of ADHD - alhoewel ADHD is die tegnies korrekte afkorting) is 'n neurologies-gebaseerde toestand wat gekenmerk word deur probleme met aandag, impulsbeheer en hiperaktiwiteit.
Simptome van ADHD ontwikkel in die kinderjare, maar kan volhard in adolessensie en volwassenheid. Sonder toepaslike identifikasie en behandeling kan ADHD ernstige gevolge hê, insluitend chroniese onderprestasie, skool- / werkversaking, problematiese en gespanne verhoudings, verlaagde selfbeeld en kan lei tot verhoogde risiko vir depressie , angs en middelmisbruik.
Volgens die Nasionale Instituut vir Geestesgesondheid beïnvloed ADHD 'n beraamde 3 tot 5 persent van voorskoolse en skoolgaande kinders in die Verenigde State. Om hierdie getalle in perspektief te plaas, in 'n klas van 25 tot 30 kinders, is dit waarskynlik dat minstens een student ADHD sal hê. Die meerderheid van hierdie kinders sal voortgaan om simptome te ervaar in adolessensie en volwassenheid.
Die persentasie kinders wat deur hul gesondheidsorgverskaffer met ADHD gediagnoseer is, is volgens die CDC selfs groter, 11 persent van skoolgaande kinders vanaf 2011.
Seuns word twee tot drie keer so dikwels as dogters gediagnoseer, alhoewel hierdie verskil in die diagnosietempo vir mans en vrouens selfs in volwassenheid voorkom, met volwasse mans en volwasse vroue wat met 'n gelyke verhouding van een tot een gediagnoseer word.
Verwante leeswerk:
simptome
Simptome van ADHD kan baie anders wees van persoon tot persoon en oor die leeftyd.
Die maniere waarop hierdie simptome 'n individu het, kan wissel van matig tot ernstig benadeel. Aanbieding van simptome kan ook wissel afhangende van situasionele faktore. Daar is drie primêre subtipes van ADHD wat geïdentifiseer word afhangende van die kombinasie van simptome wat 'n persoon ervaar. Die toekenning van hierdie subtipes is nie vasgestel nie.
Met ander woorde, 'n persoon mag van een subtipe na 'n ander beweeg, afhangende van die primêre simptome wat hy of sy tans uitstal.
Hieronder is 'n lys van die subtipes saam met kenmerkende gedrag wat in elkeen gesien word.
subtipes
ADHD: oorwegend onoplettend tipe
- versuim om aandag te gee aan besonderhede, maak sorglose foute in skoolwerk, werk of ander aktiwiteite
- is maklik afgelei, het probleme om aandag te gee in take, veral op take wat lank en vervelig is
- blyk nie te luister wanneer dit direk uitgespreek word nie, mag dagdroom, hulle verstand blyk elders te wees, selfs as daar geen duidelike afleiding is nie
- sukkel om op te volg op instruksies en om skoolwerk, take of pligte in die werkplek te voltooi
- het probleme met organisasie
- Vermy of hou nie van aktiwiteite wat volgehoue geestelike inspanning benodig nie
- verloor dinge dikwels
- is dikwels vergeetagtig
ADHD: Oorwegend Hiperaktiewe-Impulsiewe Tipe
- fidgets met hande of voete of squirms in die sitplek
- verlaat dikwels die sitplek in 'n klaskamer of in ander situasies waarin die oorblywende sitplek verwag word, mag rusteloos voel tydens aktiwiteite of situasies waarin die oorblywende sit verwag word
- loop rond of klim oormatig in situasies waarin dit onvanpas is (in tieners en volwassenes kan beperk word tot gevoelens van rusteloosheid)
- sukkel om aktiwiteite aktief te betree
- is dikwels "aan die gang" of tree op asof "aangedryf deur 'n motor" ongemaklik bly vir 'n lang tyd
- praat oormatig, hiper-talkatief
- neig om op te tree sonder om te dink, soos om op take te begin sonder voldoende voorbereiding (byvoorbeeld voordat jy luister of lees) of antwoorde uitbreek voordat vrae voltooi is, hiperaktief
- Ongemaklik doen dinge stadig en stelselmatig neig om deur aktiwiteite te jaag
- het dikwels probleme met afwagting, ongeduldig (dit kan vertoon word deur gevoelens van rusteloosheid)
- onderbreek of inbreuk maak op ander, stoot in gesprekke of speletjies
- mag impulsiewe besluite neem sonder om te dink deur gevolge, benadeelde vermoë om te stop, te dink, te inhibeer, te beplan en dan op te tree
ADHD: Gekombineerde Tipe
- voldoen aan beide onoplettende en hiperaktiewe-impulsiewe kriteria
Soos 'n kind deur die tienerjare en volwassenheid beweeg, kan die openlike simptome van ADHD op minder subtiele maniere verminder of aanbied. Byvoorbeeld, hiperaktiwiteit kan vervang word met gevoelens van rusteloosheid of 'n persoon mag sukkel met chroniese uitstel , probleme met tydsbestuur , disorganisering en impulsiewe besluitneming , dinge sê sonder om te dink en in huweliksverhoudinge
Lees meer oor:
diagnose
Daar is geen definitiewe toets vir ADHD nie aangesien dit vir ander mediese toestande soos diabetes of hoë bloeddruk is. ADHD word gediagnoseer gebaseer op die huidige stel gedrag of simptome - diagnostiese kriteria - gepubliseer deur die Amerikaanse Psigiatriese Vereniging in die Diagnostiese en Statistiese Handleiding van Geestesversteurings . Simptome moet teen so 'n intensiteit teenwoordig wees dat hulle 'n persoon se vermoë om daagliks in sosiale, akademiese of beroepsomstandighede te funksioneer, aansienlik benadeel. Waardedaling moet aanhoudend wees, oor 'n tydperk plaasvind, en moet nie veroorsaak word deur ander faktore of 'n mede-bestaande toestand nie. Sommige hiperaktiewe-impulsiewe of onoplettende simptome wat tot gevolg gehad het, moes in die kinderjare teenwoordig wees. Lees meer oor die assessering en diagnose van ADHD , asook toetsing vir volwasse ADHD .
Voorgestelde leeswerk:
- 6 dinge wat jy moet weet as jou kind met ADHD gediagnoseer is
- 5 dinge wat jou tiener moet weet oor ADHD
oorsake
ADHD word nie veroorsaak deur te veel suiker te gebruik, televisie te kyk of video speletjies te speel nie, allergiese reaksies of voedselsensitiwiteite (alhoewel sommige sensitiwiteite gedrag wat baie soortgelyk aan ADHD kan wees) veroorsaak, en dit is nie die resultaat van swak ouerskap of 'n gebrek aan dissipline. Terwyl die presiese oorsaak van ADHD nie bekend is nie, het navorsing getoon dat oorerflikheid en genetika die grootste rol speel in die ontwikkeling van ADHD. Lees meer oor die oorsake van ADHD .
behandeling
Daar is geen "vinnige oplossing" of "geneesmiddel" vir ADHD nie; eerder 'n behandeling vir ADHD beteken implementering van strategieë en intervensies om die simptome van ADHD doeltreffender te help bestuur. Behandeling vir ADHD sluit in die opleiding van die individu en sy of haar gesin oor die aard van ADHD en sy bestuur; positiewe en proaktiewe gedragsintervensies wat struktuur , konsekwentheid, voorspelbaarheid, en toepaslike vaardighede onderrig; ouer opleiding om effektiewe ouerskapbenaderings vir 'n kind met ADHD te onderrig en te ondersteun; en veranderinge, ondersteuning en akkommodasie om sukses op skool of werk te verhoog .
Vir baie kinders en volwassenes met ADHD, is medikasie - wanneer dit noukeurig en toepaslik aangewend word - ook integraal in 'n omvattende behandelingsplan. Medikasie genees ADHD nie, maar is dikwels nuttig om baie van die simptome te verminder wat vir die persoon gestremdhede veroorsaak en daaglikse funksionering kan verbeter. Daarbenewens is ADHD-afrigting , opleiding van sosiale vaardighede en psigoterapie (om enige selfbeeld-probleme, depressie, angs of gesinsverskil as gevolg van ADHD aan te spreek) ook gereeld deel van die behandeling.
ADHD is 'n komplekse en chroniese toestand wat baie anders kan verskil van persoon tot persoon, met nuwe uitdagings wat kan ontstaan in elke ontwikkelingsfase van die lewe en simptome wat op verskillende maniere kan voorspel as 'n mens verouder. Ten einde die doeltreffendste behandeling te verseker, moet strategieë aan die individu toegepas word. Die verstaan van die unieke maniere waarop ADHD 'n persoon se lewe beïnvloed en die ontwikkeling van doeltreffende bestuurstrategieë is 'n aktiewe en geïndividualiseerde proses. Hierdie proses neem tyd en deurlopende aanpassing en tweaking om die behandelingsbenaderings te vind wat die beste vir daardie individu werk. Lees meer oor ADHD behandeling.
Verwante leeswerk:
- 21 Handige reëls aangaande medisyne
- Behandeling vir vroue met ADHD
- Wat is Kognitiewe Gedragsterapie?
Bron:
Amerikaanse Psigiatriese Vereniging. Diagnostiese en Statistiese Handleiding van Geestesversteurings (Vyfde Uitgawe, Teksthersiening) DSM-5 Washington, DC 2013
> Aandagtekorthiperaktiwiteitsversteuring (ADHD): Hoe word ADHD gediagnoseer? - PubMed health - nasionale biblioteek van medisyne - PubMed health. September 2015. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079175/.
> Aandagtekort hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD): Oorsig - PubMed gesondheid - nasionale biblioteek van medisyne - PubMed health. September 2015. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079174/.
> CDC. Data en statistieke. http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html.