Daar is talle sielkundige teorieë wat gebruik word om 'n wye verskeidenheid gedrag te verduidelik en voorspel. Een van die eerste dinge wat 'n nuwe sielkunde-student kan sien, is dat daar beslis baie sielkunde teorieë is om te leer. Freud se psigoanalitiese teorie, Erikson se psigososiale teorie, die Big Five-teorie en Bandura se sosiale leerteorie is net 'n paar voorbeelde wat van gedagte kan kom.
Wat is presies die doel om soveel sielkundige teorieë te hê ?
Hierdie teorieë dien 'n aantal belangrike doeleindes. Kom ons kyk na drie hoofredes waarom sielkundige teorieë bestaan:
Teorieë bied 'n basis vir die begrip van die verstand en gedrag
Teorieë verskaf 'n raamwerk vir die verstaan van menslike gedrag, denke en ontwikkeling. Deur 'n breë basis van begrip te hê oor hoe en hoekom menslike gedrag is, kan ons onsself en ander beter verstaan.
Elke teorie bied 'n konteks vir die verstaan van 'n sekere aspek van menslike gedrag. Gedragsleerteorieë, byvoorbeeld, bied 'n basis om te verstaan hoe mense nuwe dinge leer. Deur die lens van hierdie teorieë, kan ons die verskillende maniere waarop leer voorkom, ook die faktore wat hierdie tipe leer beïnvloed, nader ondersoek.
Teorieë kan toekomstige navorsing inspireer
Teorieë skep 'n basis vir toekomstige navorsing.
Navorsers gebruik teorieë om hipoteses te vorm wat dan getoets kan word. Aangesien nuwe ontdekkings gemaak en opgeneem word in die oorspronklike teorie, kan nuwe vrae en idees ondersoek word.
Teorieë kan ontwikkel
Teorieë is dinamies en verander altyd. Soos nuwe ontdekkings gemaak word, word teorieë gewysig en aangepas om rekening te hou met nuwe inligting.
Terwyl teorieë soms as staties en vasgestel word, is hulle geneig om oor tyd te ontwikkel, aangesien nuwe navorsing ondersoek word. Bylae-teorie het byvoorbeeld begin met die werk van John Bowlby en Mary Ainsworth en het uitgebrei en gegroei om nuwe beskrywings van verskillende aanhangselstyle in te sluit.
'N Paar belangrike teoretiese perspektiewe
Daar was 'n aantal sleutelteoretiese perspektiewe wat 'n invloed gehad het deur die sielkunde se geskiedenis. Selfs vandag, is baie sielkundiges geneig om hul navorsing te fokus deur die lens van 'n sekere teoretiese perspektief. Teorieë is geneig om in een van 'n paar verskillende tipes te val.
- Groot teorieë poog om baie aspekte van die menslike ervaring te beskryf. Voorbeelde hiervan is Freud se psigoanalitiese teorie en Erikson se psigososiale teorie.
- Mini-teorieë , aan die ander kant, fokus op die beskrywing van net 'n klein verskeidenheid van gedrag.
- Opkomende teorieë is dié wat nuwer is en dikwels behels die kombinasie van verskillende aspekte van verskeie mini-teorieë. Vygotsky se sosiokulturele teorie is 'n voorbeeld van 'n ontluikende teorie.
Enkele voorbeelde van hierdie teorieë sluit in:
Psigoanalitiese Teorie
Sigmund Freud se psigoanalitiese teorie dui daarop dat onbewustelike dringings en begeertes menslike gedrag aandoen.
Hierdie perspektief dui daarop dat die begrip van hierdie onderliggende en verborge gedagtes kan help om verskillende soorte sielkundige ongemak en nood te verlig.
Gedragsleer
Die gedragsteorieë stel voor dat alle menslike gedrag deur die leerprosesse verduidelik kan word. Hierdie benadering tot sielkunde het ontstaan met die werk van John B. Watson , wat geïnteresseerd was in die maak van sielkunde 'n meer wetenskaplike dissipline wat uitsluitlik op waarneembare en meetbare gedrag fokus. Geïnspireer deur die werk van die Russiese fisioloog Ivan Pavlov, wat die proses van klassieke kondisionering ontdek en beskryf het, het Watson gewys hoe verskillende gedrag gekondisioneer kan word.
Die latere werk van BF Skinner het die konsep operante kondisionering bekendgestel, wat gekyk het na hoe versterking en straf gelei het tot leer.
Kognitiewe Ontwikkelingsteorie
Jean Piaget het nog 'n bekende groot teorie bekendgestel. Sy teorie van kognitiewe ontwikkeling het die intellektuele groei van kinders vanaf die geboorte tot in die kinderjare beskryf. Hierdie teorie stel voor dat kinders baie soos klein wetenskaplikes optree omdat hulle hul kennis van die wêreld aktief opbou.
Vygotsky se sosiokulturele teorie
Russiese sielkundige Lev Vygotsky het 'n sosiokulturele teorie van ontwikkeling voorgestel, wat 'n goeie voorbeeld is van hoe nuwe teorieë dikwels op ouer teorieë bou. Piaget het Vygotsky beïnvloed, maar sy teorie het voorgestel dat baie van die resultate van die dinamiese interaksie tussen individue en hul kultuur leer.