Die Edge Foundation beskryf hul benadering tot ADHD-afrigting vir tieners
Die hoërskool en universiteitsjare kan 'n besonder uitdagende tyd vir 'n jong persoon wees, veral vir een met ADHD. Hierdie studente maak die oorgang na volwassenheid, en onafhanklikheid, verantwoordelikhede en verwagtinge neem toe. Gelukkig is daar 'n groeiende aantal ondersteuningsisteme en -programme wat ingestel kan word om studente met ADHD te help.
Een van hierdie is 'n ADHD-afrigter.
Die Edge Foundation is 'n program wat afrigting bied vir hierdie ouderdomsgroep. Om te help om meer te verstaan oor ADHD afrigting in hoërskool en kollege, het ek na die Edge Foundation se personeel vir antwoorde gewend.
Hoërskoolstudent Met ADHD
Edge Foundation Personeel: Om 'n tiener te wees, is moeilik. Om 'n tiener met ADHD te wees, is selfs harder! Gereelde take, soos huiswerk, voel dikwels harder as wat hulle moet. Studente met ADHD moet dikwels harder en langer werk as ander mense in die skool doen en moet ekstra inspan om met hul familie en vriende te kommunikeer. Kinders met ADHD kan selfs meer vervreem en op die see voel as meeste tieners, wat hulle in gevaar stel om uit te val, dwelmgebruik en riskante gedrag.
Kollege Studente Met ADHD
Edge Stigting Personeel: Die nuwe onafhanklikheid gekombineer met die akademiese eise van die kollege lewe is moeilik vir die meeste studente. Maar vir studente met ADHD kan hierdie uitdagings oorweldigend voel.
Studente word heeltemal verantwoordelik vir hoe hulle hul tyd gebruik. Daar word van hulle verwag om klasse by te woon en elke dag sonder 'n onderwyser of ouer te studeer om hulle op die regte spoor te hou. Hulle organiseer hul eie skedules, kies vriende en sosiale aktiwiteite, en bepaal wanneer, hoeveel en selfs hoe om te studeer.
Groot uitdagings vir hoërskool- en kollege-studente met ADHD
Edge Stigting Personeel: Daar is sewe groot areas waar die meeste studente met ADHD sukkel met:
- skedulering
- Doelwitstelling
- Vertroue gebou
- organisering
- fokus
- prioritiseer
- Hou aan by Take
Wat is ADHD-afrigting en hoe kan dit help?
Edge Foundation Staff: ADHD afrigting is 'n vinnig groeiende veld. Die International Coach Federation het tans 12.000 lede. Dit is van net meer as 2000 lede agt jaar gelede. Die rede vir hierdie groei is dat mense die voordele van lewensafrigting erken in hul strewe na loopbaan- en lewensdoelwitte.
Akademiese afrigting op universiteitsvlak word reeds as 'n effektiewe instrument erken. By sommige kolleges en universiteite is personeel opgelei om as deeltydse afrigters te dien om studente met akademici te help. Duke Universiteit, Landmark College, en die Universiteit van Noord-Carolina, bied byvoorbeeld op-kampusafrigting aan studente. Ander instellings het eksperimenteer met portuurafrigting. 'N Paar voor-winsgewende maatskappye bied afrigters regoor die land aan kollege versorgers as 'n manier om studente se akademiese sukses en kolleges se studentepariteitskoerse te verhoog.
Professionele en persoonlike afrigting is 'n hoogs effektiewe intervensie- en ondersteuningsmeganisme.
In kombinasie met ander meer tradisionele benaderings, insluitende medikasie en terapie, sal afrigting studente met ADHD help om hul volle potensiaal in akademiese, sosiale en ander lewensaktiwiteite te bereik. Afrigtingsstrategieë word aangepas by individuele studentebehoeftes om die beste van hul sterkpunte te maak.
'N Afrigter is nie 'n dokter of onderwyser nie, maar eerder 'n advokaat wat met jou werk om jou te help om die lewe ten volle te bestuur. Studente en hul afrigters praat gereeld en gaan oor akademiese en persoonlike beoefening. Afrigters kan help om strategieë te identifiseer om georganiseer te word, jou tyd goed te benut en op hoogte te hou in jou klasse.
'N Afrigter kan jou help om goeie keuses te maak en om jouself emosioneel en fisies te versorg. 'N Afrigter kan jou ook help om die verhoudings in jou lewe met vriende, eweknieë, professore en familielede te verbeter. Jou afrigter is daar om met jou te praat, met jou te streef, en advokaat vir jou so lank as wat jy nodig het.
Tipiese afrigtingsessie
Edge Stigting Personeel: Aan die Edge Foundation het afrigters 30 minute individuele sessies per week met hul studente gedurende die 10-maande akademiese skooljaar. Afgesien van hierdie 40 sessies, kan afrigters ook deur die week deur middel van e-pos en telefonies met studente kommunikeer. Omdat afrigting oor die telefoon gedoen kan word en per e-pos is dit nie nodig om persoonlik met jou afrigter te ontmoet nie. Wat belangriker is, is om 'n afrigter te vind wat gekwalifiseer is om aan die behoeftes van tieners en jong volwassenes te voldoen.
Waarom moet ouers 'n ADHD-afrigter vir hul kind oorweeg?
Edge Stigting Personeel: ' n Afrigter kan help om 'n bestendige leiding te gee in 'n tyd waar 'n jongmens se werk van hul ouers wegbreek en op hul eie uitwerk. Dieselfde jong volwassene wat nie na hul ouers se raad sal luister nie, sal kan hoor wat hulle van 'n ADHD-afrigter moet doen. Afrigting kan die verskil tussen sukses en mislukking vir studente met ADHD beteken.
Bron :
Edge Stigting Personeel. Persoonlike onderhoud / korrespondensie deur Peggy Dolane. 14 April 2008.