Hoe hulle geklassifiseer word en wat 'n telling onder 70 beteken
Terwyl ons gereeld baie praat oor hoë en lae intelligensie kwosiënt (IQ) tellings , is baie mense nie heeltemal seker wat hierdie benamings regtig beteken nie.
Definisie van 'n lae IK-telling
'N IK-telling van 70 of minder word beskou as 'n lae telling. Onthou, op die meeste gestandaardiseerde toetse van intelligensie , is die gemiddelde telling op 100 gestel. Enigiets van meer as 140 word beskou as hoë of genie-vlak .
Agt-en-sestig persent van alle tellings val binne plus of minus 15 punte van die gemiddelde (dus tussen 85 en 115).
Dus, wat beteken dit om 'n telling van 70 of onder te kry? In die verlede is 'n IK-telling van minder as 70 beskou as 'n maatstaf vir verstandelike gestremdheid, 'n intellektuele gestremdheid wat gekenmerk word deur beduidende kognitiewe gestremdhede.
Vandag word egter IK-tellings alleen nie gebruik om intellektuele gestremdheid te diagnoseer nie. In plaas daarvan bevat die kriteria vir 'n diagnose 'n IK van 70 of minder, bewys dat hierdie kognitiewe beperkings voor 18 was, ernstige beperkings in areas soos leer en redenasie en erge beperkings in aanpassingsgebiede soos kommunikasie en selfhelp vaardighede. Intellektuele gestremdheid is die mees algemene tipe ontwikkelingsversteuring en raak ongeveer 0,05 persent tot 1,55 persent van alle mense.
Klassifiseer lae IK-punte
Die gemiddelde telling op die meeste IK-toetse is 100, en ongeveer 68 persent van alle mense skiet iewers tussen 85 en 115.
Vir diegene wat onder 85 val, word tellings dikwels geklassifiseer op die volgende manier:
- 1 tot 24-diepgaande geestelike gestremdheid
- 25 tot 39-Ernstige geestesongeskiktheid
- 40 tot 54-gematigde verstandelike gestremdheid
- 55 tot 69-Mild geestelike gestremdheid
- 70 tot 79-Borderline geestelike gestremdheid
- 80 tot 89-lae gemiddelde
Geskiedenis van lae IK
Intelligensie kwosiënt is 'n telling afgelei van 'n gestandaardiseerde toets wat ontwerp is om intelligensie te meet.
IK-toetse het in die vroeë 1900's formeel ontstaan met die bekendstelling van die Binet-Simon-toets, wat later hersien en bekend geword het as die Stanford-Binet. Binet het sy aanvanklike toets ontwikkel om die Franse regering te help identifiseer met kognitiewe gestremdhede wat addisionele hulp nodig het in die skool.
IK-toetse het bewys dat dit baie gewild is binne die sielkunde en met die algemene publiek, maar daar bly baie kontroversie oor presies wat IK-toetse meet en hoe akkuraat hulle is.
Ouer konsepte van lae IK het geneig om suiwer op kognitiewe vaardighede te fokus, maar meer moderne benaderings beklemtoon ook hoe goed 'n individu geestelik funksioneer en in die alledaagse lewe. Individue met 'n IK-telling onder 70 kan met 'n intellektuele gestremdheid gediagnoseer word indien hulle ook tekorte ervaar in twee of meer areas wat die daaglikse lewe beïnvloed. Voorbeelde van sulke aanpasbare gedrag sluit in die vermoë om self te sorg en die vermoë om te kommunikeer en met ander mense te kommunikeer.
Die term 'verstandelike vertraging' is vroeër gebruik om individue wat met 'n lae IK getoets is, te beskryf, maar hierdie term word nou beskou as 'n belediging en word grotendeels vervang deur die term 'intellektuele ontwikkelingsversteuring' of 'intellektuele gestremdheid'. Die vorige term word steeds in sommige instellings gebruik, insluitende sommige diagnostiese kodes en vir versekeringsdoeleindes.
Algemene oorsake van intellektuele gestremdheid
Die mees algemene oorsake van intellektuele gestremdheid sluit in:
- Genetiese toestande soos Down-sindroom
- Probleme tydens swangerskap wat die ontwikkeling van die brein beïnvloed, soos dwelm- en alkoholgebruik
- Arbeids- en afleweringsprobleme, soos om nie genoeg suurstof by geboorte te kry nie
- Beserings soos hooftrauma en siektes soos meningitis en beslagleggingstoornisse
> Bronne:
> Amerikaanse Psigiatriese Vereniging (APA). Wat is intellektuele gestremdheid? Opgedateer Julie 2017.
> Amerikaanse Spraak-Taal-verhoor Vereniging. Intellektuele Gestremdheid. 2017.
> McKenzie K, Milton M, Smith G, Ouellette-Kuntz H. Sistematiese oorsig van die voorkoms en voorkoms van intellektuele gestremdhede: Huidige neigings en probleme. Huidige ontwikkelingsafwykingsverslae . Junie 2016; 3 (2): 104-115. doi: 10,1007 / s40474-016-0085-7.