Tradisionele Intelligensie vs Emosionele Intelligensie
Wat is meer belangrik in die bepaling van die lewe-suksesboek-smarts of street smarts? Hierdie vraag word die kern van 'n belangrike debat wat die relatiewe belangrikheid van kognitiewe intelligensie (IK) en emosionele intelligensie (EQ) in kontrasteer. Voorstanders van die sogenaamde 'book smarts' kan voorstel dat dit ons IK is wat die kritieke rol speel om te bepaal hoe goed mense regverdig in die lewe is.
Diegene wat advokaat vir die belangrikheid van wat 'street smarts' genoem kan word, sal eerder voorstel dat EQ nog belangriker is. So wat is dit?
Verstaan die IK vs VK Debat
In sy 1996-boek Emosionele Intelligensie het skrywer en sielkundige Daniel Goleman voorgestel dat EQ (of emosionele intelligensie kwosiënt) eintlik belangriker as IK kan wees. Hoekom? Sommige sielkundiges glo dat standaardmaatreëls van intelligensie (dws IK-tellings ) te smal is en nie die volle omvang van menslike intelligensie insluit nie.
Die sielkundige Howard Gardner, byvoorbeeld, het voorgestel dat intelligensie nie bloot 'n enkele algemene vermoë is nie. In plaas daarvan stel hy voor dat daar eintlik veelvoudige intelligensies is en dat mense in verskeie van hierdie gebiede sterk punte kan hê.
In plaas daarvan om te fokus op 'n enkele, algemene intelligensie, wat gewoonlik na verwys word as die g-faktor , glo sommige kenners dat die vermoë om emosies te verstaan en uit te druk, 'n gelyke rol kan speel as nie eens meer belangrike rol in hoe mense in die lewe gaan nie.
Wat is die verskil tussen IK en EQ?
Hoe word IK en EQ gemeet en getoets? Kom ons begin deur die twee terme te definieer om te verstaan wat dit beteken en hoe dit verskil. IK, of intelligensie kwosiënt , is 'n getal afgelei van 'n gestandaardiseerde intelligensietoets . Op die oorspronklike IK-toetse is tellings bereken deur die individu se verstandelike ouderdom deur sy of haar chronologiese ouderdom te verdeel en dan die getal met 100 te vermenigvuldig.
So 'n kind met 'n verstandelike ouderdom van 15 en 'n chronologiese ouderdom van 10 sal 'n IK van 150 hê. Vandag word tellings op die meeste IK-toetse bereken deur die toetsbeoordelaar se telling te vergelyk met die tellings van ander mense in dieselfde ouderdomsgroep.
IK verteenwoordig genoegsame vaardighede soos:
- Visuele en ruimtelike verwerking
- Kennis van die wêreld
- Vloeibare redenasie
- Werksgeheue en korttermyngeheue
- Kwantitatiewe redenasie
EQ, aan die ander kant, is 'n maatstaf van 'n persoon se vlak van emosionele intelligensie . Dit verwys na 'n persoon se vermoë om emosies waar te neem, te beheer, te evalueer en uit te druk. Navorsers soos John Mayer en Peter Salovey, sowel as skrywers soos Daniel Goleman, het gehelp om 'n lig op emosionele intelligensie te skep , wat dit 'n warm onderwerp maak in gebiede wat wissel van ondernemingsbestuur tot onderwys.
EQ is gemik op vermoëns soos:
- Identifisering van emosies
- Evalueer hoe ander voel
- Beheer jou eie emosies
- Om te sien hoe ander voel
- Gebruik emosies om sosiale kommunikasie te fasiliteer
- Met betrekking tot ander
Sedert die negentigerjare het emosionele intelligensie die reis gemaak van 'n semi-obskure konsep wat in akademiese tydskrifte tot 'n algemeen erkende term gevind is. Vandag kan jy speelgoed koop wat daarop aanspraak maak om 'n kind se emosionele intelligensie te help of jou kinders in sosiale en emosionele leerprogramme (SEL) in te skryf wat ontwerp is om emosionele intelligensievaardighede te leer.
In sommige skole in die Verenigde State is sosiale en emosionele leer selfs 'n kurrikulumvereiste.
So watter een is belangriker?
Op een stadium is IK beskou as die primêre determinant van sukses. Mense met 'n hoë IK was veronderstel om te wees bestem vir 'n lewensduur van prestasie en prestasie en navorsers het gedebatteer of intelligensie die produk van gene of die omgewing was (die ou natuur versus voedingsdebat ). Sommige kritici het egter besef dat nie net hoë intelligensie geen waarborg vir sukses in die lewe was nie, maar dit was dalk ook te nou 'n konsep om die wye verskeidenheid menslike vermoëns en kennis volledig te dek.
IK word steeds as 'n belangrike element van sukses erken, veral as dit akademiese prestasie betref. Mense met hoë IK's is gewoonlik goed in die skool, verdien dikwels meer geld, en is geneig om gesonder te wees in die algemeen. Maar vandag erken kenners dat dit nie die enigste determinasie van lewensukses is nie. In plaas daarvan is dit deel van 'n komplekse verskeidenheid invloede wat onder meer emosionele intelligensie insluit.
Die konsep van emosionele intelligensie het 'n sterk impak gehad op 'n aantal gebiede, insluitende die sakewêreld. Baie maatskappye bemark nou emosionele intelligensie- opleiding en gebruik EQ-toetse as deel van die verhuringsproses. Navorsing het bevind dat individue met 'n sterk leierskapspotensiaal ook meer emosioneel intelligent is, wat daarop dui dat 'n hoë EQ 'n belangrike gehalte is wat sakeleiers en bestuurders moet hê.
Byvoorbeeld, een versekeringsmaatskappy het ontdek dat EQ 'n belangrike rol in verkoopsukses kan speel. Verkope agente wat laer op emosionele intelligensie vermoëns soos empatie , inisiatief en selfvertroue was, is gevind om beleid te verkoop met 'n gemiddelde premie van $ 54,000. Ter vergelyking, die agente wat hoog op maatreëls van EQ verkoop het, het 'n gemiddelde waarde van $ 114,000 verdien.
Emosionele vermoëns kan ook die keuses beïnvloed wat verbruikers maak wanneer hulle gekonfronteer word met die aankoop van besluite. Nobelpryswennersielkundige Daniel Kahneman het bevind dat mense eerder 'n persoon sal hanteer wat hulle eerder vertrou en eerder as iemand wat hulle nie doen nie, al beteken dit dat hulle meer betaal vir 'n minderwaardige produk.
Kan jy emosionele intelligensie leer?
So jy mag dalk wonder of emosionele intelligensie so belangrik is, kan dit geleer of versterk word? Volgens een meta-analise wat na die uitslae van sosiale en emosionele leerprogramme gekyk het, is die antwoord op daardie vraag 'n duidelike ja. Die studie het bevind dat ongeveer 50 persent van die kinders wat in SEL-programme ingeskryf is, beter presteertellings behaal het en byna 40 persent het verbeterde graadpunt-gemiddeldes getoon. Hierdie programme was ook gekoppel aan verlaagde skorsingskoerse, verhoogde skoolbywoning en verminderde dissiplinêre probleme.
Sommige strategieë vir die onderrig van emosionele intelligensie sluit in die aanbieding van karakteronderrig, die modellering van positiewe gedrag , die aanmoediging van mense om te dink oor hoe ander voel, en om maniere te vind om empaties teenoor ander te wees.
'N Woord Van
Lewensukses is 'n gevolg van baie faktore. Beide IK en EQ speel ongetwyfeld rolle om jou algehele sukses te beïnvloed, asook dinge soos gesondheid, welstand en geluk. Eerder as om te fokus op watter faktore 'n meer dominante invloed kan hê, kan die grootste voordeel wees om te leer om vaardighede op verskeie gebiede te verbeter.
Benewens die bevordering van sekere kognitiewe vermoëns soos jou geheue en geestelike fokus , kan jy ook nuwe sosiale en emosionele vaardighede aanleer wat jou in baie verskillende areas van jou lewe goed sal dien.
> Bronne:
> Goleman, D. Emosionele Intelligensie: Waarom kan dit meer as IK. New York: Willekeurige Huis; 2012.
> Goleman, D. Werk met emosionele intelligensie. New York: Willekeurige Huis; 2011.