Sommige belangrike fisiese mylpale in verskillende stadiums van die kinderjare
Vanaf die oomblik van geboorte word babas oorval met sintuiglike ervarings wat hulle graag wil verken. Babas kyk na hul ouers met die oë, poog om na die warm aanraking van versorgers te beweeg, en beweeg hul mond om te raak en smaak net oor enigiets wat hulle in hul mond kan kry. Namate kinders groei, word hulle vaardighede om balans, beweging en fynmotoriese vaardighede te beheer, toenemend gevorderd.
Ontwikkelingsmylpale is vermoëns wat die meeste kinders op 'n sekere ouderdom kan verrig. Gedurende die eerste jaar van 'n kind se lewe is fisiese mylpale gemik op die baba leer om selfbeweging te bemeester, voorwerpe te hou en mond-tot-mond-koördinasie.
Van Geboorte tot 3 Maande
Op hierdie ouderdom begin die meeste babas:
- Gebruik wortels, suig, en gryp reflekse
- Lig liggies op wanneer jy op die maag lê
- Hou kop vir 'n paar sekondes met ondersteuning
- Klop hande in vuiste
- Sleep en trek op hul eie hande
- Herhaal liggaamsbewegings
Van 3 tot 6 maande
Op hierdie ouderdom begin babas meer behendigheid en sterkte te ontwikkel. Hulle begin ook om:
- Rol oor
- Trek hul liggame vorentoe
- Trek hulself op deur die rand van die krip te gryp
- Bereik vir en gryp voorwerp
- Bring voorwerp wat hulle aan hul mond hou
- Skud en speel met voorwerpe
Van 6 tot 9 maande
Gedurende hierdie tyd word kinders toenemend mobiel. Hulle begin gewoonlik:
- crawl
- Gryp en trek voorwerp na hul eie liggaam
- Oordrag speelgoed en voorwerpe van een hand na die ander
Van 9 tot 12 maande
Benewens die groot mylpale soos opstaan en loop, begin kinders ook meer gevorderde fyn motoriese vaardighede te ontwikkel. In hierdie venster van ontwikkeling is die meeste babas in staat om:
- Sit sonder hulp
- Staan sonder hulp
- Loop sonder hulp
- Tel op en gooi voorwerpe
- Rol 'n bal
- Tel voorwerpe tussen hulle duim en een vinger op
Van 1 tot 2 jaar
Kinders word toenemend onafhanklik en hierdie ouderdom en take wat balans en hand-oog-koördinasie vereis, begin om na vore te tree. Gedurende hierdie stadium van ontwikkeling is die meeste kinders in staat om:
- Pak dinge op terwyl jy opstaan
- Loop agteruit
- Loop trap op en af sonder hulp
- Beweeg en swaai na musiek
- Kleur of verf deur die hele arm te beweeg
- Gekrabbel met merkers of kryte
- Draai knoppe en handvatsels
Van 2 tot 3 jaar
Gebaseer op vroeëre vaardighede word kinders toenemend vaardig op aktiwiteite wat koördinasie en spoed verg. Van een tot drie jaar oud begin die meeste kinders:
- Loop in 'n voorwaartse rigting
- Spring op een plek
- Skop 'n bal
- Staan op een voet
- Blaai bladsye van 'n boek
- Trek 'n sirkel
- Hou 'n kryt tussen die duim en vingers
Van 3 tot 4 jaar
Fisiese vermoëns word meer gevorderd aangesien kinders beter bewegings- en balansvaardighede ontwikkel. Van drie tot vier jaar begin die meeste kinders:
- Ry 'n driewieler
- Gaan 'n skyfie sonder hulp af
- Gooi en vang 'n bal
- Trek en stuur speelgoed
- Loop in 'n reguit lyn
- Bou 'n lang torings met speelgoedblokke
- Manipuleer klei in vorms
Van 4 tot 5 jaar
Gedurende hierdie tydperk van ontwikkeling word kinders meer selfvertroue in hul vermoëns.
Die meeste kinders begin om:
- Spring op een voet
- Loop agteruit
- Doen somersaults
- Sny papier met veiligheidsskêr
- Druk 'n paar letters
- Kopieer vorms, insluitend blokkies en kruise
Help Kids bereik hul mylpale
Gedurende die vroeë kinderjare kan die voortgang van fisiese ontwikkeling 'n verstommende ding wees om te waarneem. Een van die beste maniere waarop ouers kan verseker dat hul kinders belangrike fisieke ontwikkelingsmylpale bereik, is om 'n omgewing te skep wat kinders aanmoedig om die wêreld veilig te verken. Vir babas beteken dit dat jou baba genoeg ruimte bied om te rol, te kruip en te speel. Ouers moet ook toesien dat hul baba baie veilige voorwerpe in die buurt het om te gryp, skud, en in die mond plaas.
Om groot motoriese vaardigheidsontwikkeling aan te moedig, is dit noodsaaklik om kinders baie geleenthede te bied om hul nuut ontluikende vermoëns te beoefen. Om kinders die tyd, ruimte en hulpbronne te gee wat hulle nodig het om balle te laat rol, hardloop, spring en balanseer. Bied kinders die geleentheid om aan te teken, maar moenie hulle druk om kundiges op elke ding te wees nie. Onthou, kinders moet hul vermoëns moet verken en vertroue in hul vaardighede moet opbou.
Ouers kan hul kinders help om fynmotoriese vaardighede op dieselfde manier te ontwikkel. Gee kinders ervarings wat teken, samevoeging van legkaarte of snaarkrale speel om hulle beter vind-motoriese bewegings en verbeterde hand-oog-koördinasie te verbeter.
Onthou dat veiligheid noodsaaklik is. Aangesien babas en kinders toenemend beweeglik en fisies aktief is, is dit belangrik om basiese veiligheidsmaatreëls in plek te hê. Trappe, elektriese afdekke en ouerlike waarneming is alle maniere om risiko's te beperk, terwyl kinders steeds die vryheid gee wat hulle nodig het om te verken en te speel.
Gaan voort met die ontwikkeling van vroeë kinderjare deur hierdie kognitiewe ontwikkelingsmylpale en sosiale / emosionele ontwikkelingsmylpale te ondersoek .
Bronne:
Sentrums vir Siektebeheer en Voorkoming. (2016). Ontwikkelingsmylpale. Ontsluit van http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Kinderontwikkeling: 'n Geïllustreerde Gids. Londen: Heinemann Opvoedkundige Uitgewers.