Die ontwikkeling van taal is dalk een van die verstommende dinge om te waarneem. Die merkwaardige verandering van die uitlating van net 'n paar onzin klink en gurgles om te praat in volblas, komplekse sinne gebeur met ongelooflike spoed. Selfs voordat kinders hul eerste woorde kan sê, is hulle reeds in staat om baie taal te verstaan.
Kinders gaan deur 'n aantal afsonderlike stadiums van taalontwikkeling . Die vroegste vorm van taal behels die maak van klinkgeluide, wat uiteindelik tot die enkelwoordstadium vorder. Van daaruit begin kinders binnekort twee woorde bymekaar en gaan uiteindelik na die multi-woord stadium.
Die volgende is slegs enkele van die ontwikkelingsmylpale wat kinders gewoonlik bereik as hulle taal- en kommunikasievaardighede ontwikkel.
Van Geboorte tot 3 Maande
Dit lyk dalk verbasend dat taalontwikkeling onmiddellik na geboorte begin. In die loop van die eerste jaar van 'n kind se lewe kan hulle al die klanke van spraak wat in die taal voorkom, onderskei. Gedurende die eerste drie maande van die lewe begin die meeste babas:
- Luister na geluide en reageer deur na die spreker te kyk
- Vertel die verskil tussen ouers en ander mense se stemme
- Reageer op veranderinge in volume en toon
- Reageer verskillend op hul moedertaal teenoor 'n nie-moedertaal
- Kommunikeer deur te huil, lag en babbel
- Begin probeer om geluide na te boots
Van 3 tot 6 maande
Terwyl babas nog nie kan praat nie, beteken dit nie dat hulle nie kommunikeer nie. Hierdie vroeë "gesprekke" maak staat op geluide, gebare, oog blik en gesigsuitdrukkings en help die verhoog vir latere taalontwikkeling.
Vanaf die ouderdom van drie tot ses maande begin die meeste babas:
- Imiteer eenvoudige klinkers en konsonante klanke
- Ruil gesigsuitdrukkings met versorgers, soos glimlag wanneer 'n ouer glimlag
- Luister na die gesprekke van ander
Van 6 tot 9 maande
In hierdie stadium sien ouers dikwels dat hul kind al hoe meer vokaal word. Benewens babbling begin baie kinders hul eerste woorde soos "mama", "dada" en "doei." Tussen die ouderdomme van ses tot nege maande begin die meeste kinders:
- Maak herhalende babbling geluide
- Gebruik vokale en nie-verbale seine om met ander te kommunikeer
- Gebruik gebare in assosiasie met eenvoudige woorde, soos om te waai en te sê "bye"
Van 9 tot 12 maande
Aangesien kinders een jaar oud is, verhoog hul vermoë om taal dramaties te verhoog. Terwyl kinders op hierdie stadium slegs 'n paar woorde kan produseer, is dit belangrik om te onthou dat hulle baie meer kan verstaan. Trouens, navorsers het bevind dat babas taal ongeveer twee keer so vinnig verstaan as wat hulle leer om eintlik te praat. Kinders tussen die nege en twaalf maande kan tipies:
- Verstaan die name van baie mense en voorwerpe
- Gebruik lyftaal en gesigsuitdrukkings om te wys hoe hulle voel
- Staak hul optrede wanneer iemand sê "Nee"
- Sê 'n paar eenvoudige woorde
Van 1 tot 2 jaar
Gedurende die eerste jaar begin die gebruik van taal aansienlik groei. Ontwikkelingsnavorsers verwys dikwels na hierdie tydperk as die twee-woord-stadium omdat die meeste kinders eenvoudige, twee-woordsinne gebruik. Vanaf die ouderdom van 18 maande begin kinders elke dag beraamde 9 tot 10 nuwe woorde. Teen een jaar oud begin die meeste kinders:
- Verstaan basiese opdragte soos "Eet jou graan"
- Gebruik "my" om besit van voorwerpe aan te dui
- Het 'n woordeskat wat verskeie woorde bevat wat duidelik uitgespreek word
- Gebruik dikwels ander woorde wat minder duidelik gepraat word en net familielede kan verstaan
- Begin met 'n tou saam met eenvoudige woorde om dinge of gebeure te beskryf
Van 2 tot 3 jaar
Gedurende die tweede jaar begin die taal op meer komplekse maniere. Teen die ouderdom van 24 maande, is ongeveer die helfte van alle kinders se uitsprake minstens twee woorde lank. Gedurende hierdie tydperk van ontwikkeling, kinders ook:
- Het spesifieke woorde om die meeste dinge te beskryf
- Word deur familielede verstaan
- Begin met gebruik van adverbs en byvoeglike naamwoorde
- Gebruik twee tot drie woord sinne
- Kan beskryf wat gedurende die dag gebeur het
Van 3 tot 4 jaar
Op driejarige ouderdom begin kinders meer gevorderde taal- en kommunikasievaardighede te ontwikkel. Die meeste mense buite die familie is in staat om te verstaan wat die kind op hierdie punt sê en die kind kan gesprekke aanleer deur van twee tot drie sinne op 'n keer gebruik te maak. Ander vermoëns wat na vore kom, sluit in:
- Kan sinne verstaan en gebruik
- Begin met die gebruik van die verlede en meervoud
- Kan 'n reeks van twee tot vier rigtings volg
- Kan sinne verstaan wat gebruik maak van tyd ("Ek gaan more môre na die dieretuin.")
- Leer en sing liedjies
Van 4 tot 5 jaar
Tussen die ouderdomme van vier en vyf word kinders toenemend vaardig om te praat. Hulle kan nie net oor oorsaak-en-effek praat nie, maar kan ook verskillende vergelykende tale gebruik, soos vinnig, vinniger en vinnigste. Sommige ander kommunikasiemylpale wat gedurende hierdie tydperk bereik word, sluit in:
- Kan 'n string van tot drie onverwante instruksies volg
- Geniet luister na langer stories en kan hulle met 'n mate van akkuraatheid onthou
- Gebruik sinne wat gemiddeld ongeveer vier tot vyf woorde
- Kan verskillende gedagtes in een sin kombineer
- Vra vrae oor hoe, wanneer en hoekom dinge gebeur
- Kan oor denkbeeldige of toekomstige dinge praat ("Ek wens dit ..." of "Ek hoop dat ...")
Onthou, alle ontwikkelingsmylpale dien as 'n basiese uiteensetting vir ontwikkeling. Alle kinders leer en ontwikkel teen 'n ander pas. As jou kind egter nie sekere mylpale bereik nie en nie na verwagting ontwikkel nie, moet jy jou gesondheidsorgwerker kontak om 'n evaluering te kry.
U moet ook meer leer oor die ontwikkeling van vroeë kinderjare deur die fisiese mylpale , kognitiewe mylpale en sosiale / emosionele mylpale te ondersoek .
verwysings
Leer gestremdheid Vereniging van Amerika (1999). Spraak- en taalmylpaalkaart. Ontsluit van http://www.ldonline.org/article/6313
Kommunikasie vaardighede. (e). Die hele kind. Ontsluit van http://www.http://www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html